农村班级管理中存在的突出问题.doc
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1、农村班级管理中存在的突出问题农村阶级管理中的突出问题第一段是管理课程最关键的时期。我通过了国内外各种教育材料-优秀教育工作者和优秀的中小学教师的优秀实践,结合自己的努力,现已顺利通过学生。他们开始对阶级有更高的认识,并且在一定程度上建立了阶级的凝聚力。通过调查分析,未决问题总结如下:首先是班级的人际关系问题经过前一段时间的仔细调查和发现,很难让同学融入,而新同学尤为突出,所以分布尤为严重。即使我再创造机会,它们也是敷衍了事。我在眼里看到了,我在心里。我记得在我的QQ消息中有这样一段:我更内向,现在我进入了一所新的学校和班级。我总是有莫名的恐惧。我想找一个好朋友,但我害怕张开嘴。我很难受。老师们
2、,你能帮助我吗?我知道人际交往的心理方面是最关键的因素。许多学生在互动中存在心理障碍,特别是那些厌恶或者自卑的人。他们宁愿躲在自己的小世界里,也不要接近热情的同学。无论是火都不合适,它实际上是一句“没有猜测,半句甚至更多”的句子。经过比较和总结,人际交往中存在突出问题的学生有以下几种类型;1.容易冲动,自信心弱,容易混淆,性格孤独的留守儿童。这些孩子经常与父母分开很长时间。家庭环境的不稳定使他们感到不安全和归属感,从而导致强烈的孤独感。这些孩子很容易形成孤立,低劣和封闭的心理。在人际交往和自信方面,这些孩子自然比其他孩子弱。他们也容易对周围的人发出警觉和敌意。这种敌对心理的一个重要表现是攻击性
3、行为。有些孩子总觉得别人欺负他。他们全神贯注于小事。教师,监护人,亲戚和朋友的纪律和批评也容易产生强烈的反叛心理。在严重的情况下,往往存在暴力倾向。少数留守儿童认为他们的家庭贫困,他们的父母无法出去工作赚钱,这导致怨恨和极端的想法。有些孩子在父母回家后疏远他们,导致情绪障碍。他们很难建立正确的人生观和价值观,并在将来感到失落。这些远离父母的孩子的人际关系严重失衡。2,怪异的行为,不愿意和渴望赢得提升栏的学生。众所周知,家庭教育是父母对子女在家庭生活中的教育和影响。家庭教育对青少年的影响在学校和社会教育中是不可替代的。 “升降杆”主要来自单亲家庭。我在家里没有得到父母和亲人的照顾,而且我在学校也
4、得不到老师的照顾。因此,他们经常在人际交往中采取一些过度的行为来赢得他人的关注。具体表现是爱情和其他孩子“抬起酒吧”,当其他孩子玩耍时搞砸,故意在课堂上发出声音,欺负弱小的孩子,结交有气味和帮派的朋友.结果,他们不仅可以得到它。其他人的注意力深受其他人的反感。3,意气风发,傲慢自大,渴望赢得优秀学生。这些学生中的大多数都是家中的宠儿,老人们的爱已经形成了他们独特的个性。虽然这些孩子一般都能脱颖而出,能说话并且成绩优异,但在与其他孩子打交道的过程中,他们是傲慢,傲慢和有竞争力的。他们不懂得如何欣赏别人,他们不懂得宽容和谦虚,他们不与别人合作,他们不思考他人的感受,他们总是以自我为中心,他们用于指
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