十“度”当好班主任.doc
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1、十“度”当好班主任十年学位作为一名优秀的班主任近二十年来,我一直作为班主任工作。回想起来,我想成为一名优秀的班主任。我觉得我必须至少在接下来的十度努力工作。首先是热量所谓热,一指爱,一指热情,也就是说,班主任应该热爱自己的工作。只有当我们热爱班主任的工作,并为其所有的思想基础和心理准备,我们才能积极面对工作中的所有困难,有决心和勇气克服这些困难,我们才能体验到的快乐。成功克服困难。当然,爱也包括爱自己的学生。他们应该以“年轻人,年轻人和年轻人”的心态对待学生,并将他们视为亲人。这样,无论你多努力,你的心都充满了快乐。热情是指班主任的工作似乎在努力工作和复杂化。如果他尚未达到激情并且充满激情,他
2、可以以积极的态度面对它,并积极投资。这样,班主任就不会好。第二,寒冷所谓的冷漠首先是指平静。 “冷”意味着理性客观地开展工作,并按照客观规律行事。从教育对象的角度来看,我们面对的是未成年人,孩子仍然不成熟,他们的身心特征决定了他们的行为往往是幼稚的,即使是“气奇”,此时,“冷”处理也会让我们不能受情绪的影响。从工作本身的角度来看,一个成熟的班主任,他的工作是有针对性的,有计划的,只有冷静地规划工作,一切都会井然有序。 “安静”意味着安静,平静,而不是浮躁。处理问题不仅仅停留在事物的表面上,而不是快速成功。问题出现后,首先要合理地观察和分析,然后找到问题的解决方案。可以说,和平与冷静是成为优秀班
3、主任的基本技能。所谓的冷漠,以及冷酷的意义,也就是说,我们工作时往往不能使用情绪。课堂老师很乐意为学生做点什么来做他们能做的事情,这不能不让我们思考 - 作为一名教师,更多时候,我们是学生的指导和合作者,但作为班主任,我们但它有几个角色:当学生需要爱时,我们是他们的亲人,甚至是父母;当学生需要交谈时,我们是他们的朋友;当学生需要分散时,我们要成为他们的玩伴.当角色需要改变时,我们应该怎么做?我认为我们必须给自己一个准确的位置 - 定位自己并将自己定位于我们的教育行为中。我们必须关心和关心我们的学生,成为我们学生的好老师和朋友,优秀的老师需要冷思考和行为。任何剥夺学生锻炼机会的替代或放纵都是一个
4、充满“爱”的被误解的孩子。三,宽度所谓宽度意味着班主任拥有广泛的知识基础。作为一名班主任,我们必须提高我们的知识水平,知识渊博,知识渊博,并有广泛的兴趣。同时,我们必须了解学生的生活,并了解他们的共同关注点(如在线语言,时尚等)。如果学生能够感觉到自己“太有才”,那么他们就不会亲近并钦佩你!四,厚度所谓的厚度是指教师厚厚而厚实的知识。乍一看,这似乎与班主任的工作无关,但我觉得具有深厚文化背景和扎实的专业基本技能的班主任对学生有不同的个性魅力。面对学生的问题,我们必须努力做到“难以”和“不能问”。前者指的是我们自己的知识储备和知识基础,足以“讲道,教导,解决”,即给学生我们必须先在一碗水中加一桶
5、水;后者意味着我们的教育思想和教育理念足以引导学生独立学习,自主成长,即给学生一碗水。相对来说,后者可能更重要,因为要成为一名好老师,我们可能无法亲自解决学生的所有问题(事实上,我们做不到),但我们应该指导学生学习思考,学习学习,学习做事,学习。做个男人。五,身高所谓高度,一是指培养学生的高目标,首先是要对自己有高标准。作为班主任,我们应该总是问自己:我需要培养什么样的人?他的性格高贵吗?他的性格是否乐观?他的思维方式多种多样吗?他的行为习惯好吗?他的整体素质是什么?他的练习能力强吗?培训的目标是高水平的,我们可以努力实现目标;如果我们考虑一下我们每天的想法,学生的分数有多高,以及今天有多少学
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