如何培养学生的自主管理能力.doc
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1、如何培养学生的自主管理能力如何培养学生的自我管理能力学生的自我管理是指运用自我教育方法来提高学生的自我监控,自我指导,自律,并将班级的教育要求内化为学生的自觉行为和习惯。着名的苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“实现自我教育是一种真正的教育。 “今天教育研究的一个重要课题是培养自我管理,自主发展和自力更生。学生的自我管理是现代教育发展的重要趋势。很长一段时间,在班主任的教学管理中,班主任给予的总体印象是,它处于黑暗,苦涩,琐碎,疲惫的早期。原因是我们过分强调教师的尊严,忽视了学生的自主发展。而自我管理,忽视了学生成长过程中的主观意识,并在自己的事务中行事,剥夺了学生磨练经验的机会。在这个阶段,我们的
2、教育正在进行改革。在学生教育模式下,如何培养学生的自我管理能力?我认为可以从以下几个方面完成:首先,善于使用学生组模型没有竞争就没有发展,没有发展就没有创新。学生教育下的学习小组可以说是培养学生自我管理能力的有效途径。学习小组的学习,纪律,清洁等方面的评估,团队成员的团队领导管理,团队成员的相互监督,这一系列活动,不仅培养了学生的团结协作精神,培养学生的自我管理能力。为了使学生团体比赛有更好的平台,他们还可以在学习领域开设专栏。作为“每周高级组”和“高级个人”的显示栏,每周表现可能是最好的。小组和个人拍照并打印出来并粘贴在显示栏上。通过竞争,每个学生都把自我管理视为自己的责任,对团队荣耀的不可
3、推卸的责任,无形地提高了团队的凝聚力和竞争力。第二,建立正确的阶级悖论阶级舆论实际上是一种阶级风格。一堂课是积极的,阶级舆论是正确的。在培养良好的生活习惯和良好的素质的过程中,班主任应该努力赞美善行和善行;他可以通过师生专题讨论和主题课会的形式,以大小不良的形式,培养学生正确的价值观和生活。这个概念使学生有能力和质量来判断是非,区分美丑,对不良倾向给予预警和批评,并在心中形成一种“做好事”的意识,纪律不能违反,从而形成习惯。三是选择班干部,实行“价值周班长”制度在大多数情况下,当没有老师时,学生的不良倾向就会显现出来。因此,班干部是管理者。他们是其他学生的榜样。因此,组建一个负责任的班级委员会
4、尤为重要。为了提高班干部的素质,通常是学生民主选举的班级委员会,然后在今后的工作中经常对班干部的工作进行民主评价。选择能够真正经得起考验的学生,给予他们管理和反思的权利,充分发挥他们的主导作用,并在各个方面树立榜样,以便他们能够带头阻止坏人做坏事的东西。班级需要一个相对稳定的班干部组织,不利于学生的整体发展。应为每个学生提供干部锻炼的机会。 “每周周刊委员会”由其中一个团队负责。团队负责人选择临时班长,负责班级的日常事务。其中,当选的临时班长负责任务,其余的团队成员负责分工,并管理其他方面,如学习,纪律和清洁。这种形式为每个人提供参与课堂自我管理的机会和条件,锻炼每个同学的能力,增强学生的自律
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