润物细无声.doc
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1、润物细无声滋润和沉默如果你在课堂上大喊:家庭灾害的学生报名参加班长,学校必须支付生活津贴! 积极的回应必须是一个吵闹的学生。真正的家庭贫困学生只会有一种态度 - 沉默。很多时候我们不够友善,但我们不理解善良。我们把这种现象称为“善行”。昨天,我几乎做了“做坏事的好事”。几天前,一些学生一直告诉我“想改变立场”,问为什么,并回答:坐得太晚了。只有一种方法可以解决它。把他转到前面。谁坐在后面?私下询问,很少有人愿意坐下来。一些学生建议:“老师,你能每周更换一次座位吗?推动波浪并改变位置,每个人都会坐在每排。 方法很好,但你必须考虑个别学生的特殊情况。在考虑之后,我参考208班级定位方法,将61名学
2、生分成5组,每组10列。即使它坐在最后一排,它实际上是在第六排(只有一个同学是第七排),它也满足了大多数学生坐在前面的愿望。我宣布座位表和班长进行调查。 “同意原来的学生举手”,统计数据显示,29人; “同意由李老师安排的座位举手,统计数据,14人。有些学生不支持或反对。面对这个结果,我有些不解,但我还是要尊重民意。小心的同学私下对我说:老师,你的统计数据统计不准确。 “我很惊讶地问:为什么? “学生说,“你想,两个人坐在同一张桌子上,现在你被转移了。如果他举手同意你的安排,这是否意味着他对现在的桌子不满意?因此,很多人对感情漠不关心,没有举手。 “这是合理的。为什么我不考虑这种可能性?如何解
3、决这个问题呢?我的脑袋跑得很快,我马上回答。我说:在黑板上写A - 同意李老师安排的座位,B - 保持不变。然后让同学在一张小纸上写下A或B,将它折叠并递到讲台上。统计会做! “由于同学的期望,选择A的学生占了大多数。这也是一个民主的声明。为什么前两轮的结果相反?我们可以批评学生没有原则或太虚伪吗?我们可以批评学生对自己不负责任吗?没有。学生不戴口罩面对生活,他们知道如何思考周围人的感受。此外,他们理解宽容 - 我不满意旁边的桌子,但我可以很好地与他们相处。这不是宽容吗?我们是否需要构建和谐社会,我们是否需要这种相互理解和相互包容?在学校培养这种良好品格是他们未来的责任!从我个人的角度来看,帮助学生是不合适的。我只看到了问题的存在并采取了积极的措施,但使用的方法并不恰当。真正的爱情不是打鼓式领导的哀悼,而是细雨的滋润。好老师,用一个好方法来达到“随风潜入夜晚,事物又好又沉默”的效果.3 / 3
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