(2016年秋季版)七年级历史上册 第二单元 第10课 战国时期百家争鸣课件 川教版.ppt
《(2016年秋季版)七年级历史上册 第二单元 第10课 战国时期百家争鸣课件 川教版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(2016年秋季版)七年级历史上册 第二单元 第10课 战国时期百家争鸣课件 川教版.ppt(26页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、战国时期的 百家争鸣,第二单元 第10课,战国七雄,战国七雄包括哪几个国家?,铁器的使用和牛耕的开始,生产力提高,私有制逐渐产生。,战国时期礼崩乐坏,分裂的政局和社会变革时代,造成思想和言论的空前自由。,面对动荡的兼并局势,各国君主都想称霸争雄,所以竟相礼贤下士、廷揽人才。,一、百家争鸣局面的出现,战国时期出现百家争鸣的历史原因?,1、社会大变革是百家争鸣出现的根本原因,2、分裂的政局和社会变革时代,造成思想和言论的空前自由,3、面对动荡的兼并局势,各国君主都想称霸争雄,所以竟相礼贤下士、廷揽人才,1、社会大变革是百家争鸣出现的根本原因,2、分裂的政局和社会变革时代,造成思想和言论的空前自由,
2、课堂小拓展,百家争鸣?,“百家”是泛指,意为数量多,指春秋战国时期的儒、道、墨、法等思想流派。,“争鸣”是指战国时期诸子百家针对当时社会、学术等方面的各种问题,展开争论。,“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。,二、战国时期著名思想家,战国“诸子”中,具有代表性的思想家是墨子、孟子、庄子、荀子和韩非。,课堂抢答,图中几位思想家生活时期、 历史地位、 主要思想和成就?,墨子,韩非子,荀子,庄子,孟子,生活时期:战国 历史地位:墨家学派创始人 主要主张:主张“兼爱”、“非攻”,墨家:墨子,墨子止楚攻宋,生活时期:战国 历史地位:儒家学派的重要代表(“亚圣”)
3、主要主张:,儒家:孟子,(1)仁政学说孟子政治思想的核心,A、尊王贱霸 B、重民,(2)人性本善 仁政学说的理论 基础,(3)“养浩然之气” (重义轻利),“恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。仁义礼智非由外铄我也,我固有之也。”,孟子思想,儒家:荀子,生活时期:战国 历史地位:儒家学派重要代表 主要主张: 政治主张:礼法结合,“隆礼重法”。 哲学思想:不否认天人合一,认为天人可分,提出“制天命而用之”的主张。荀子是我国古代杰出的唯物论学者。,“天行有常,不为尧存,不为桀亡。应之以治则吉
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2016年秋季版七年级历史上册 第二单元 第10课 战国时期百家争鸣课件 川教版 2016 秋季 年级 历史 上册 第二 单元 10 战国时期 百家争鸣 课件
链接地址:https://www.31doc.com/p-3557629.html