大学生对法律的认识的调查报告.doc
《大学生对法律的认识的调查报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生对法律的认识的调查报告.doc(13页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、大学生法律理解调查报告引入经验的调查报告有点类似于反映工作绩效的工作沟通类型。以下是学生网络学生网络精心准备的调查报告的相关内容,希望对您有所帮助。大学生法律理解调查报告坚持团委的实践,改善自我,服务社会,建设和谐的目的,今年我选择社会研究活动作为实践内容。众所周知,法律是我们维护合法权益的武器。只有充分利用法律,才能保护我们的合法权益,具备法律意识和法律知识是适用法律的前提。作为具有专业知识的21世纪高级人才,大学生的法律意识是否完美?因此,我对在汕头大学过年的50所外国大学(非本科法律专业)进行了调查。一,研究方法,问卷调查调查时间是2月10日,xx。在我的高中同学的帮助下,对未返回农历新
2、年的50名外国本科生进行了问卷调查。调查方法是手工填写调查问卷。对调查结果进行分析,得出结论。二,调查结果通过问卷调查,我们对大学生的法律意识有了基本的了解。调查如下:1,85.13的大学生认为法律与他们的生活密切相关,但少数14.87认为这是无关紧要的;2,54.87的大学生认为,法律可以为他们解决实际问题和纠纷,维护他们的切身利益。 8.21的人认为他们不能,而36.92的人认为他们现在不能这样做,但我相信他们将来会逐步改善;3,23.59的大学生对法律规定的公民权利和义务不是很清楚,73.33的大学生了解一般,只有3.08的学生了解得非常透彻;4.通过电视,互联网,报纸,杂志等渠道获得法
3、律知识的学生比例占76.41,12.82是通过相关法律了解书籍,少数人通过共同的方式进行宣传。国家法。是10.77;5.如果你在网上购买假电子产品,70.77的人采取措施退货,13.85的大学生认为有一件事不如一件事,他们感到运气不好,15.38说他们想拿起法律武器。维护自己的合法权益;6.问:有人经过一幢大楼,刚落到楼上的花盆里。大脑受伤,下半身瘫痪。他的家人去了大楼,挨家挨户地问谁倒了花盆,但每个人都不认识。他应该怎么做?其中,1.54认为肇事者无法找到,他们只相信他们不幸。 88.72同意警方,让公安机关介入调查此事,9.74的大学生主张将整栋楼的居民带到法院;7. 12.31的学生认为
4、违法行为必须是犯罪行为,犯罪行为必须是非法行为,其余87.69的人反对;8.只有少数14.63的大学生使用他们的法律武器来维持自己的经历;9,83.08的大学生认为他们使用照片进行商业宣传是一种侵权行为而未被告知,8.21的大学生持相反观点,8.72的大学生表示不清楚侵权行为;10.如果被侵犯,5.13的大学生认为无关紧要。无论如何,他们对自己影响不大。 26.15的人表示他们希望和平解决问题。甚至1.03坚持私人使用。他们必须用武力来解决它。 67.69的大学生希望通过老师。了解相关法律知识,采取法律武器保护自己;11.对于正在运行红灯或骑自行车的大学生,15.38的人认为没有必要大惊小怪,
5、10.77的人认为应该严格禁止,甚至8.72的大学生提倡他们应该受到惩罚65.13的人认为应加强宣传教育;12. 50.26的大学生认为,在新闻,报纸,电视,广播等舆论监督下,法律的实施最为有效。 18.97的人认为对党委,政府,人民代表大会,政协等领导机关的监督是有效的,23.08的人认为群众监督更加强大,4.62的人认为这取决于自我监督行政机关,最后3.08的人说不清楚;13,79.49的大学生同意欠债偿还钱,正义理论,14.36不同意,6.15觉得你要看金额,如果金额较大,同意,量小无所谓;14. 80的大学生认为任意摧毁公共垃圾桶是违法的,13.33的人认为这不违法,6.67的人表示不
6、清楚这种行为是否违法;15. 2.05的大学生表示他们永远不会关注日常生活中的社会法律案件,并从中学习法律知识,并试图从法律角度分析案件。 90.77的人承认这种自我意识很少,只有7.18的大学生经常关注此类法律案件并对法律知识充满热情。备注:本次调查共有200份问卷,有效参赛人数为195份。三,原因分析(1)学生领域的因素。(1)注意力不足,缺乏主动性。根据调查,14.87的大学生仍然认为法律知识与他们的生活无关。在当前严峻的就业形势下,大学生普遍认为,专业知识是他们努力工作,精力充沛的方向。对于法律专业的学生来说,浪费时间学习法律知识而不获得任何实质性利益并不是一种愚蠢的行为。根据我的实际
7、了解,大多数大学生认为法律很无聊,法律课程基本上落下了一大块,更不用说主动学习法律知识了。学校提供的相关课程也只要求考试通过考试。大多数学生支付更多学分,也是大学生法律意识薄弱的原因之一。(2)传统的妥协和自卑。根据调查,大部分大学生在侵犯其合法权益时都会坚持做出更多妥协。他们必须通过过去,不采取任何法律措施; (这会鼓励非法元素的傲慢)(3)缺乏实用性。在日常生活中关注社会法律案件并从中学习法律知识并尝试从法律角度分析案例的学生仅占调整人数的7.18,这是最小的。只有少数14.36的大学生使用合法武器来维持自己的经验。大学生很少参与法律实践,这是实际法律制度缺乏感知知识的主要原因之一。(2)
8、教师和学校的因素(1)注意力不够。除了法律专业外,其他部门院系的教师并不严格要求学生在课堂上看到与课程无关的其他事情,或者睡觉或听音乐等等。这也很常见。这似乎是近年来高校的教学传统。这位老师和学生有着默契和自然发展。因此,学生获得的法律知识更加稀缺;(2)课堂气氛沉闷。与其他学科相比,法律知识相当枯燥,教师的教学方法缺乏生动性,导致课堂气氛沉闷,学生昏昏欲睡,很少有动力;(3)学校没有得到充分的宣传,学生无法认识到法律的重要性及其与生活的亲密关系。IV。调查总结与对策调查显示,大学生的权利和自我意识不高。要提高大学生的法律意识,有必要采取多种方式和灵活的方法。为此,我建议学校可以有针对性地从三
9、个方面入手。(1)开展法律教育1.教学内容的选择:学生应充分考虑学生的特点和需求,并有针对性地突出重点。应当教授与学生有一定联系的法律,提高学生的学习兴趣,增强执法效果,使学生通过法律教育获得合法保护自己的法律手段。权利概念;2.教学方法改革:原来无聊的法律课和老师严格的教学方法使学生无法提高精神。因此,加强教学方法的改进也是真正提高法律效力的有效途径之一。因此,在教学中应采用多种方法,如课堂讨论,更多社会名称案例分析,结合视频等多媒体教学,以提高学生的学习兴趣,从而达到我们实现的成果。(2)实际增强:多组织学生开展与法律相关的活动。毕竟,法律教育太抽象了。为了真正唤醒学生的法律意识,应根据大
10、学生的年龄和人格特征,采取更具体,更有效的方法组织法律意识的培养。活动的组合和实现两倍效果的效果。1.组织学生进行模拟法庭活动。通过自己模拟法官,律师,检察官,被告等角色,学生可以更深入地掌握我们的一些程序法程序,并模拟罪犯的审判,震撼正在倾听的学生,提高他们的警惕性。性,因此有意识地遵守法律;2.组织一些关于法理学的知识测验;3.组织学生到法院听取他们的意见,开阔眼界,深化社会,深刻理解保护法律重要性的效果;4.请案件处理人员或着名法律专家向学校讲课,让学生了解时事,让学生深刻理解法律的权威。目前,公民法律制度的概念还比较薄弱,已经成为推进法治的障碍。因此,建立立法体系的概念,提高全社会成员
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生 法律 认识 调查报告
链接地址:https://www.31doc.com/p-3569025.html