【工作计划】托班班级秋季工作计划【三篇】.docx
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1、第 1 页 托班班级秋季工作计划【三篇】 特征码 eEbEdshnvdTdRqwWPwOc 【篇一】 一、班级情况分析: 1、我班目前共有名幼儿,男孩名,女孩名,都是新学期刚 入园的孩子,的只有 3 周岁多一点,最小的仅有两周岁。 2、经过一周的观察我发现大部分孩子,由于各方面的原因, 自理能力都比较差,如:有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要 老师陪、有的孩子还尿到裤子里,有的孩子睡觉需要老师搂 着。 3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉,所以幼 儿的情绪还很不稳定,经常有哭闹的现象,这需要我们老师的 耐心照顾与呵护。 4、家长的思想、素质有待于提高。(套用常说的一句话: “我们教育的是
2、孩子,培养的是家长)有的家长认为孩子受教育 第 2 页 是老师的问题,是老师的责任,他们把孩子送到幼儿园里就完 成任务了。其实,家长是孩子的第一任老师,我们的孩子不仅 需要老师的教育,更需要父母的引导。 二、本学期工作重点 本学期我们将继续以幼儿园教育指导纲要为依据,根 据园务工作计划精神,结合班级幼儿的发展水平和年龄特点, 有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各 种活动,为孩子们的全面发展提供帮助。 1、主题活动 1)教研活动 8 月份 组织新生入园,进行常规训练,教师备课,准备本学期教 具 9 月份 我是好宝宝弹唱比赛 10 月份 庆国庆画展 11 月份 全勤宝宝评选 12
3、 月份 庆元旦家园联欢 2)保健活动 第 3 页 三、安全、保育工作: (1)、在一日生活中随机丰富孩子安全知识,教师在户外活 动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器 械是否安全。 (2)、加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事 情. (3)、培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生, 不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩 子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在 95以上。 (4)、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。 (5)、保管好幼儿的药品,保证不混吃。 (6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严 格执行幼儿的一日活动作息制度和
4、持卡接送制度,合理地安排 好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。 四.家长工作: (1)、热情对待每一位家长,诚恳回答家长提出的疑问,虚 心采纳家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员。 (2)、准时发放所有的资料,以便家长*最准确地了解孩 子在园的学习、生活情况。 (3)、向家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例, 同时针对家长教育的误区提出善意的建议。 (4)、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节, 第 4 页 及时与家长沟通。 (5)、熟悉幼儿的详细资料,对家长的正当要求要尽量满足。 (6)、开展家园共育活动,寻找合适机会请家长走进课堂, 通过各种途径达到家园教育同步。 五
5、、自身素质的提高 (1)、认真遵守幼儿园工作规程及教师职责 。 (2)、创设“平等、*、团结、和谐”的班级氛围,每个人 都是班级的主人。 (3)、教师间做到互相关心,体贴谅解,对生病的教师要给 予特别的照顾,主动分担其工作。 (4)、积极探讨园本课程,教师间多沟通、多探讨,做到共 同成长,共同进步。 (5)、除了参加上级组织的培训外,还要主动阅读幼儿教育 书籍,在平时的保育工作中规范自己的言行。 总之,我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把 班级工作做好,争取取得好成绩! 【篇二】 一、班级情况分析 我班现有托儿 18 名,其中新生有 2 名。经过上半学期在园 的学习、游戏、生活活动,孩
6、子们在各方面都有或多或少的进 第 5 页 步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要 来幼儿园;从吃饭、小便、穿*服都要老师帮忙到能自己入厕、 自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌孩子 们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活。 同时在孩子们的身上也有不少的问题,如孩子小小年纪就会识 字、念儿歌、背古诗,但独立*差,依赖*强,动作发展不协调 走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力 的发展上,让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养, 以至许多孩子都是高智商低能力。 二、指导思想 继续以科技发展观为指导,坚持以幼儿发展为本的宗旨, 根据园
7、务计划全面实施素质教育和思想品质教育,注重幼儿的 个*差异,以创新精神和实践能力为重点,打好基础,开拓创新, 促进幼儿的全面发展,拓展现代幼儿科技教育研究,贯彻以幼 儿为本的教学思想,将保教相结合的工作作为班级工作的重点 之一来进行,从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实 的基础。 三、具体工作及措施 (一)共同生活 目标 1:在老师的帮助下,愉快参加各类活动。 措施: (1)组织幼儿参加各种活动,在活动中教师指导幼儿玩的方 第 6 页 法,体验活动的快乐。 (2)保证每天的户外活动时间,为幼儿提供各种活动器具, 引导幼儿会玩,爱玩。 (3)通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身
8、 体的协调能力。 目标 2:能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等, 发展幼儿的小肌肉群,逐步增强身体的适应能力。 措施: (1)过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、 爬等一些基本技能,并能在宽 25cm 高 5cm 的积木上走,身体保 持平衡。 (2)在日常活动中,通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练, 以发展幼儿的小肌肉动作。 (3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。 (4)通过各种体育活动和游戏,增强幼儿身体的适应能力和 抵抗能力。 (5)在一日活动中,老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地 上、下楼梯。 (6)能单手连拍球三个到四个。 目标 3:在活动中注意安全,不做危险的动
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