【K12配套】最新北师大版语文必修三第5课《曹操诗二首》(步出夏门行 龟虽寿》ppt课件.ppt
《【K12配套】最新北师大版语文必修三第5课《曹操诗二首》(步出夏门行 龟虽寿》ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【K12配套】最新北师大版语文必修三第5课《曹操诗二首》(步出夏门行 龟虽寿》ppt课件.ppt(21页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、,龟虽寿,曹操,龟 虽 寿 曹 操 神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。,预习提示:,简介作者、写作背景,划分节奏 了解龟虽寿的体裁:乐府诗,四言古风 结合书下注解理解诗歌 熟背诗歌 如何认识“神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。”? 赏析“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”。 “盈缩之期,不但在天”体现作者何种哲学思想? 曹操所云“养怡之福”指什么? 最后两句文中作用? 全诗抒发作者何种思想感情?,1.学习目标: 理解诗歌,背诵诗歌。 诗歌表达作者何种思想感情? 2.
2、 学习重点:背诵诗歌 学习难点:体会感情 3.教学时数:1 课时,预习检测 A、给加点字注音 老骥( ) 伏枥( ) 养怡( ) B、本诗作者 ,三国时政治家、军事家、诗人。本诗是曹操所作乐府组诗 中的第四章。 C、本诗体裁 诗, 言古风。,作者简介,曹操(公元155年7月18日公元220年),字孟德,沛国谯(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人,汉族人。在政治军事方面,曹操消灭了众多割据势力,统一了中国北方大部分区域,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,奠定了曹魏立国的基础。文学方面,在曹操父子的推动下形成了以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学,史称“建安
3、风骨”,在文学史上留下了光辉的一笔。 曹魏建立后,曹操被追尊为“武皇帝”,庙号“太祖”,史称魏武帝。,写作背景,曹操当时击败袁绍父子,平定北方乌桓,踌躇满志,乐观自信,便写下这一组诗,抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了,不由想起了人生的路程。曹操北征胜利,仍然任重道远。因此龟虽寿抒发人寿与功业的矛盾心情。,神龟虽寿,犹有竟时; 腾蛇乘雾,终为土灰。,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命 有限。这四句话的言外之意是,像神龟 和腾蛇这样的神物都不能不受自然规律 的限制,更何况人呢?但诗人这样说, 用意是积极的,即要求自己利用这短暂 的生命建功立业,不要虚度一生。,老骥伏枥,志在千里; 烈
4、士暮年,壮心不已。,这四句表达了诗人为统一全国而继 续奋斗的雄心壮志,是全诗的核心。诗 人写此诗时已53岁,故以“老骥”自况, 又称暮年,但他还要继续奋斗,所以又 说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就 是要统一全国。他认为统一全国是符合 历史需要的,决心为此奋斗终生。,盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。,人的寿命的长短,不完全决定 于天。只要保持身心健康,就能延 年益寿。这里可见诗人对“天命”持 否定态度,而对事在人为抱有信心 和乐观精神。,幸甚至哉,歌以咏志。,这是配乐时加上去的。,神龟、腾蛇,寿命有限,老骥、暮年,继续奋斗,性命在天,延年益寿,为喻,自况,否定,呼 应,千里之志
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- K12配套 曹操诗二首 【K12配套】最新北师大版语文必修三第5课曹操诗二首步出夏门行 龟虽寿ppt课件 K12 配套 最新 北师大 语文 必修 步出 夏门行 龟虽寿 ppt 课件
链接地址:https://www.31doc.com/p-3573175.html