【K12配套】最新鲁人版语文必修三第1课《陈情表》ppt课件2.ppt
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1、读出师表不下泪者,其人必不忠;读陈情表不下泪者,其人必不孝;读祭十二郎文不下泪者,其人必不友。苏轼,陈情表,李 密,陈情表,陈述、禀报,隐情、苦衷,奏章,禀告自己苦衷的奏章,1、是谁陈情? 2、向谁陈情? 3、陈什么情? 4、怎样陈情?,一、是谁陈情,李密(224287),一名虔,字令伯,西晋散文家。父早亡,母改嫁,由祖母刘氏亲自抚养。为人正直,颇有才干。曾仕蜀汉为郎,蜀亡以后,晋武帝司马炎为了巩固新政权,笼络蜀汉旧臣人心,征召李密为太子洗马。他上表陈情,以祖母年老无人供养,辞不从命。祖母死后,出任太子洗马,官至汉中太守。后被谗免官,死于家中。,二、向谁陈情,晋武帝司马炎 政治上开始还算略有作
2、为,后来基本上可以算作一个昏君。罢废州郡武装、大肆分封宗室和无法处理少数民族内迁问题,种下日后八王之乱与永嘉之祸的远因。 生活上,荒淫无度,宫内,罗致宫女万人以上,造成社会荒淫奢侈,给西晋王朝的短命奠定了基础,埋下了伏笔。,三、为何陈情,愿乞终养,公元263年,司马昭子司马炎(晋武帝)废魏帝曹奂,建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣,同时也为使东吴士臣倾心相就,以减少灭吴的阻力,对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职,以示恩宠。,背景介绍,四、怎样陈情?忠孝两难全之情,研读文章,悯(mn) 终鲜(xin)兄弟 门衰祚(zu)薄 茕茕(qing)孑立 常在床蓐(r),第一段:,臣密
3、言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕独立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。,因为,直到长大成人,名词作状语。在外面。,名词作状语。在家里。,缠绕,这里指疾病缠身。,医药,1.哪句话是作者陈述的总提?它包含了哪些内容?,夙遭闵凶,父丧母嫁,多病零丁,门衰祚薄,夙婴疾病,故不能“废远” (为下文伏笔),分析归纳:,2.文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感?,祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。 而刘夙婴疾病
4、,常在床蓐, 臣侍汤药,未曾废离。,3.作者陈说一家不幸,其目的何在?,让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。,4.概括本段内容。,通过陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情形,力图博得晋武帝的同情。,逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书将下,拜臣郎中。寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。,到,及,敬词,清明的政治教化,推举和考察,推举,介词,因为,主持,做,推辞,颁下,授予官职,副词,不久,受到,授职,谦词,鄙贱的意思,凭借,担任,古:报答皇恩 今:向上级报告,第二段:,猥琐:(容貌、举止)庸俗不大方。 委琐:琐碎,拘泥于小节
5、;同上。 萎缩:干枯;(经济)衰退。 畏缩:害怕而不敢向前。,臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道。州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。,用,介词,使闻,辞谢,逃避,傲慢,到,这里指登门,“于星火急” 状语后置句,遵从,奔赴上任,一天比一天 名作状,姑且,迁就,古:报告申诉 今:说给人听,使人知道,主谓之间,取消句子独立性,确实,1.本段分几个层次?各自的重点是什么?,两层,叙朝廷征召之殷;,写自己进退两难的境地。,分析归纳:,2.本段哪些写到朝廷对自己优礼有加?,寻蒙国恩,除臣洗马。,前太守臣逵察臣孝廉。,后刺史
6、臣荣举臣秀才。,诏书将下,拜臣郎中。,表时间:逮、前、后、寻(解释“逮”和“寻”,积累相关词语),表征召:察、举、拜、除、当;孝廉、秀才、郎中、洗马(可见,官职递增。解释、积累有关文化常识。“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目,所以用“辞不赴命”;“郎中”“洗马”是官职,所以用“辞不就职”),3.第二层如何见事态的严重、紧迫?,事态严重:诏、责、逼、催等,含蓄地表明了强己所难之窘迫。,我们看到了帝王微笑背后的恼怒, 我们听到了帝王催促严厉的苛斥。,陈情表 李密,4.本段哪里表现了作者处境的狼狈?,处境狼狈:“非臣陨首所能上报”,可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”,“刘病日笃”;“欲苟顺私情,则告诉不许
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