【K12配套】最新鲁人版语文必修三第5课《最后的常春藤叶》ppt课件2.ppt
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1、最后的常春藤叶,(美)欧亨利,最后的常春藤叶 欧亨利,欧亨利(18621910),美国短篇小说家。一生写了300多篇短篇小说,大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。这些作品以其幽默的生活情趣,“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的警察与赞美诗麦琪的礼物 最后的常春藤叶等代表作,列入世界优秀短篇小说之林。他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。其作品构思巧妙,尤以出人意料的结局著称,别称为“欧亨利式结局”。,学习目标,1.了解欧亨利及其小说的特点,了解小说的三个要素。 2.理解小说曲折生动的情节及其合理性,分析主要人物的形象,体会欧亨利小说结尾的妙处。 3.
2、认识建立精神的支点对人生的重要性,学习主人公“舍己为人”的精神。,你认为学习本文要达到什么样的目标?,主要人物,次要人物,开端,发展,高潮,结局,走进文本,1.理清小说的故事情节。 2.了解环境描写的作用。 3.分析主要人物形象。,文本研习,女画家琼珊因为肺炎而失去了对生命的信心,把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤叶上。好朋友苏艾把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮助琼珊,在风雨交加的夜晚画了一片常春藤叶在墙上,这片不落的叶子给予了琼珊生命的希望。最终琼珊脱险,而贝尔曼因受风雨得病去世。,概括情节,时 间 : 病情发展: 十 一 月 琼珊病倒 一天早晨 病 重 第二天早晨 病 危 第三天刚明
3、病 好转 第四天下午 琼脱险贝去世,开端(1 11):年轻画家琼珊不幸被感染肺炎,生命垂危。 病倒 发展(1236):琼珊不听劝慰,望叶等死。 病重 -病危 高潮(3750):不落的藤叶使琼珊重新燃起了生的欲望。 好转 结局(5155):琼珊脱离危险,贝尔曼病逝。揭示叶子不落的谜底。 真相,故事情节,结构概览,合作探究: 1、 小说最震撼人心的是哪一个情节?请说明原因。,小说的结局部分。 因为这一部分写到贝尔曼的死换来了最后的一片叶子。这幅他追求终身的杰作,而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生命的渴望。,主人公评判的标准,不应单纯看作者笔墨的多少,而应看其性格在群体中是否具有典型意义,性格发展是否直接
4、推动情节的逆转,是否对主题思想的表达有关键作用。,请问这篇小说的主人公是谁?为什么?,分析人物形象: 察其貌, 审其言,观其行,度其心。,贝尔曼,琼珊 苏艾,1初见贝尔曼:,语言描写:,贝尔曼(主人公),当他知琼珊的病情后语言描写:对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵”“可怜的琼珊”“可恶的叶子”,外貌描写:,善良、富有同情心、关心他人,性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹 一个穷困潦倒、失意消沉、郁郁不得志的失意的老画家。,2再见贝尔曼,3三见贝尔曼:,医生:“他身体虚弱,病势来的很猛,他可没有希望了”。,苏艾:“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的,因此得了肺炎,两天就去世了。, 人格升华
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