最新苏教版语文选修《上枢密韩太尉书》ppt课件3.ppt
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1、2012高二语文: 8.3 上枢密韩太尉书 课件(苏教版选修唐宋八大家散文选读),上枢密韩太尉书,苏 辙,一、为下列加点的字注音并组词:,溢,嵩,华,阙,廪,翰,恃,惮,汩,囿,枢,没,慨,恣,y,sng,hu,qu,ln,hn,s,dn,g,yu,sh,m,ki,z,(溢出),(嵩山),(华山),(宫阙),(仓廪),(翰林),(恃才傲物),(惧惮),(汩汩),(苑囿),(枢纽),(埋没),(慷慨),(恣意妄为),二、文意重点: 1、关于“文者气之所形”一句的理解。 文章是由气所形成的。 意思是说养气级使文章内容充实,形式完美。,以孟子为例,内在修养,以司马迁为例,外在阅历,“气可以养而致”,
2、气(人的修养、气质、精神力量),养,三、就第一段讨论下列问题: 1、这一段在全文中起什么作用? 这一段是全文的纲,下面一段就自身经历进一步对“养气”说展开论述。 2、表明作者文学观点的句子是哪一句? “文者气之所形。” 3、表明孟子观点的是哪一句? 4、请读出写孟子为文与其观点相称的句子,并翻译。 译:今天我们读他的文章,(觉得)宽厚广博,(气)充满在天地之间,与他本人气的大小相称。,5、文中表现太史公“其文疏荡,颇有奇气”的原因的句子是哪几句?并请翻译。 译:太史公司马迁走遍天下,周游四海名山大川,与燕赵之间的豪杰才俊交游。 6、第一段的最后一句是什么意思?这一句印证了前文的哪一句? 译:他
3、们的气充盈于内心而表现在容貌上,流动在言语中而表现在文章中,他们自己却不知道。 这一句印证了前文“气可以养而致”一句,说明它是通过人们平时的道德品质的修养而形成的,所以有时自己并不一定知道。,出 游 图,四、阅读第二段,讨论下列各题: 1、找出文段中的通假字。 辙生十有九年矣。 “有”通“又”。 2、找出文段中的宾语前置句。 而辙也未之见焉。 “未之见”即“未见之”。,不过其邻里乡党之人。 过秦、汉之故都。 以知天地之广大。 四夷之所惮以不敢发。 而辙也未之见焉。,之,3、辨析下列句子中加横线的字。,其居家所与游者。 不过其邻里乡党之人。 不足以激发其志气。 听其议论之宏辨。 与其门人贤士大夫
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