【K12配套】最新人教版语文选修《云霓》ppt课件.ppt
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1、云霓,云霓,云 霓,丰子恺,云霓,大师其人,丰子恺(1898.111975.9)原名丰润,又名丰仁,浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、翻译家,一位多方面卓有成就的文艺大师。 丰子恺自幼爱好美术,1914年入省立第一师范学校,从李叔同学习绘画和音乐。1921年东渡日本学习绘画、音乐和外语。1922年回国到浙江上虞春辉中学教授图画和音乐。回国后从事美术、音乐教学,同时进行绘画、文学创作和文学、艺术方面的编译工作。 1927年出版了中国第一本漫画册子恺漫画,丰子恺,是中国现代受人敬仰的漫画家,散文家。他的绘画,文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格:雍容恬静,其漫画更是脍炙人口
2、。丰先生作品流传极广,失散也很多,就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场,给读者带来极大遗憾。在丰子恺先生的作品中,漫画恐怕是最为著名的了。往往是寥寥几笔,就勾画出一个意境。,云霓,丰子恺长期从事艺术教育,早年接受过佛教影响,亦关心民间疾苦,故早期散文以描写儿童生活与探讨社会人生问题为主,多赞美儿童的纯洁心地,以反衬成人世界的恶俗;多从日常生活琐事取材,让纷纭世界的一鳞半爪点染生活的情趣与哲理,讲求趣味,给人以飘然出世之感,但有时失于琐细。抗战时期的散文创作则渐次贴近现实,写了一些关怀民生的力作。从总体上看,其散文情感真诚蕴藉,笔法自然洒脱、形式灵活多样,能于平凡琐细处寓深意,在淡泊飘逸中
3、见真情,并兼有诗情画意与幽默情趣,在现代散文中别具一格。 主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔。,瞻瞻的黄包车,取苹果,父子,山茶欣赏,轰炸,丰子恺先生书法,丰子恺先生作品,课文题解,本文是著名画家丰子恺为自己的画集所撰写的序言。“云霓”既是该画集卷首画的名字,又是该画集的题名,又被作者特意拈出当画集序言的标题。这不仅表现了作者对“云霓”的特别偏爱,而且暗示出“云霓”在画集和文章中特殊重要的位置。 作者为自己的画集取名为云霓,正是希望自己的作品能给人带来些许的希望,他寄予自己的作品这样的希冀。当然,在最后一段,他也明确表示自己的一部作品并不能满足大旱年间的渴望,从这里也可看出他的忧思。,写作背景 云
4、霓 本文是作者为自己的画集撰写的序言。“云霓”既是该画集卷首画的名字,又是该画集的题名,又被作者特意拈出当画集序言的标题。这不仅表现了作者对“云霓”的偏爱,而且暗示出“云霓”在画集和文章中特殊重要的位置。 作者为自己的画集取名为云霓,正是希望自己的作品能给人带来些许的希望,他寄予自己的作品这样的希冀。当然,在最后一段,他也明确表示自己的一部作品并不能满足大旱年间的渴望,从这里也可看出他的忧思。,1.掌握字音 矗立( ) 充塞( ) 烟囱( ) 港汊( ) 薄荷( ) 薄礼( ) 薄面( ) 薄葬( ) 薄饼( ) 啖饭( ) 糠粞( ) 云霓( ) 垂髫( ) 沛然( ) 龟裂( ) 气氛(
5、) 感喟( ) 拮据( ) 档案( ) 拙笨( ) 修葺( ),记一记,ch,s,cng,ch,b,b,b,b,bo,dn,x,n,tio,pi,fn,ku,j,dng,zhu,q,jn,想一想,1.围绕“云霓”课文写了哪些内容? 2.作者为什么要写“云霓”? 3.“云霓”具有哪些内涵? 4.文章的写作有何特色? 5.作者为什么用 “云霓”作标题? 6.“这是去年夏天的事”在文中两次出现有何意义? 7在去年夏天的这件事中,云霓起着什么作用?从文中看,作者为何给自己的画集取名为云霓? 8.结合文章的写作年代、时代背景讨论:这“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”指的是什么?几朵“云霓”可以指什么?,云霓
6、,想一想,1. 围绕“云霓”课文写了哪些内容?,作者用了五个自然段回忆了去年夏天盼云霓的事情。,第二段:概括陈述大旱的现象。,第三段:作者先列举各种现象,形象地刻画气温之高;接着描写因天旱造成水荒,人们生活的艰难;再写抗旱的努力及成效。突出了大旱的严重。,第四段:作者用一些短句子,十分生动地描写出人们盼雨的急切心情、紧张心理。,第五段:与开头呼应,用简要的语言交代目前的悲惨现状。,云霓,想一想,2. 作者为什么要写“云霓”?,“五色灿烂”的云霓本是大自然的普通景观。然而,在一个“连续两个月不下雨”“大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间”的特殊时期,它却成为在苦痛中挣扎的、几近绝望的善良百姓唯一的安
7、慰和勉励,承载着人们对它的殷殷期盼和无限希望,因为它是雨的前兆。,云霓,想一想,3. “云霓”具有哪些内涵?,文中的“云霓” 已经超越了自然界“云霓”的原初含义,文中的“大热”和“大旱”,指混乱不安宁的时代、艰难的时世;“大热似的的苦闷和大旱似的的恐慌”指人们为了生存而在混乱的年代、艰难的时世辛苦无奈地抗争。这里的云霓已经具有象征意义,用来指与大旱年间天上自然的云霓一样,能够安慰、勉励人们,给人们带来希望的事物。,云霓,云霓是勉励人们,维持生活的希望。 云霓是被作者赋予了关怀民生的期望。 云霓暗示作者个人的创作与民族前途命运的紧密相联,是作者对自己艺术创作的价值定位。,4.写作特色,a.结构安
8、排.本文标题是“云霓”,前半部分用较长篇幅详细描绘人们在“大热的苦闷和大旱的恐慌”中备受煎熬的无奈与辛酸,直至倒数第四段才首次出现“云霓”字样;本文是作者为自己画集撰写的序言,前面却花费大量笔墨交代“去年夏天的事”,直至倒数第二段才涉及画集。大量的文字似乎与主题无关。其实不然,这种貌似“不平衡”的结构设计恰恰透露出作者独特的艺术匠心:大旱让人苦闷、恐慌,云霓带来慰藉、希望;“现代的民间”充塞着“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”,作者希望画集云霓能成为“大旱时代”给人们带来希望的“云霓”。文章始终紧紧围绕“云霓”这一主题中心,可谓形散神不散,结构井然。,4.写作特色,b.本文语言颇为讲究,充分展示了
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