【K12配套】最新人教版语文选修《窗》ppt课件.ppt
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1、窗 陈敬容,为什么要有窗?,你所知道的有多少种窗?,窗外的风景有何不一样?,陈敬容于1917年出生在乐山城(今市中区)校场坝附近的打铁街。小时候叫懿范,1930年春考入乐山县立女中时改名敬容。1933年夏至1934年冬先后在成都私立中华女中和省立第一女师高师部读书。陈敬容从小喜欢文学。她在乐山、成都读书时就受到五四新文化运动的影响。早在1935年赴北京自学期间,就开始在晨报大公报上发表诗文。所用笔名有蓝冰、成辉、默弓、文谷。1948年任中国新诗编委。1956年调任世界文学编辑。中国作家协会会员。她从上世纪30年代末出现于诗坛。半个世纪以来一直严肃地从事写诗、译诗、论诗、编诗。,作者简介,著有诗
2、集交响集盈盈集老去的是时间、诗合集九叶集八集,散文集星雨集、散文诗集远集,诗、散文合集陈敬容选集。翻译作品有:安徒生童话、普里希文的童太阳的宝库、伏契克的绞刑架下的告、波列伏依短篇集一把泥土伊克巴尔诗选、雨果的巴黎圣母院,并译介了里尔克、波特莱尔等象征派、现代诗人的诗。她的诗深受古典诗词和西方诗歌影响,常从生活的表层进入较深沉的哲理境界,写得凝练而耐人寻思。但也有直接反映现实世界的一面,能紧紧抓住时代的脉搏,通过形象快速反映真实生活和内心感受,诗风敏锐而有力。为“九叶诗派”代表诗人之一。,创作背景:本诗写于1939年 4月,那时作者居于成都,作 者虽为一介书生,却关心时 代风云,人民的忧患。诗
3、人 的思想在寒冬里奔走,在恶梦里抗争。本诗即通过象征和联想,运用含蓄的语言让幻想和现实交织,抒发了人在那个特殊的时代,对光明的憧憬,对现实的抗争,以及诗人在寒冷压抑的环境中忧郁凄苦的心境。,分析: 第一层、诗人对光明的憧 憬。窗外的太阳,四月的 蓝天,和煦的春风,是诗 人的幻想,是诗人的憧憬。 然而,这些却被重帘隔断, 寻觅复寻觅,失落又叹息。 诗意具有暗示性:重帘岂 非层层铁幕?光明的太阳 岂非真理的光辉,民族的 希望?,第二层、写诗人忧郁凄苦的心境。“空漠”的当不是时空,它应当是那个时代的特征,没有太阳的“黑屋子”的黄昏,在寒冷的黑夜里做着“不安的梦”,叫人情何以堪?不尽深意,尽在诗外。但
4、诗人执著的追求,始终朝向“星空”。,你的窗,也许就是希望,或者说就是憧憬。我的窗与此对应,也就是失望。 第一层与第二层是基本相对称的,第一层中“太阳”与第二层中的“阳光”,“重帘”与“重帘”,“春风”与“晚风”,寻找与“远去了,你带着你的明灯”,以及“迷失”等等,但是,第二层明显比第一层更加压抑,凄凉。第一层是“静夜星空”或许尚可带给你“无忧的睡眠”,而第二层却是“不安的睡梦”以及“无言的星空”。,第一层与第二层,采用象征与联想,运用含蓄的语言,描绘了诗人在希望与失望两种境遇下,从“寻找”到“迷失”,从“失落”到“无尽的黄昏”的心灵体验过程。,窗是一首出色的抒情诗,展现了一种东方式的温柔的恋情
5、。在这首诗里,“窗”是具有象征意义的语词,象征着诗人的一种生活选择和人生体验,它代表着一种难落言筌的微妙而复杂的精神生活。,。,第一部分前三节,诗人用想象和虔诚穿越时空的局限,抒发内心的爱情的失落和执著。诗人没有向我们展示第一次个人感情生活记录。可以想象,一定有发自敏感内心的对爱情的独到理解,以及由于过分相信幻想而不免幼稚的初恋少女最动人的倾述。那是一次绝不能简单地归结为不幸或幸福的经历,却好像是一次无可回避的痛苦。,“你的窗/ 开向太阳,/开向四月的蓝天;/为何以重帘遮住,/让春风溜过如烟?”诗人所表达的迷茫、孤独是以追问与反思的方式体现出来的。也就是说,对于个人的生存状态,诗人并不沉迷其中
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