班主任培训材料:班主任工作中的“望、闻、问、切”.doc
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1、班主任培训材料:班主任工作中的“望、闻、问、切”班主任培训资料:班主任工作中的望、闻、问、切望、闻、问、切是我国传统医学宝库中的一只美丽的奇葩。作为西医懂得病情的手法,它能赞助大夫周全、正确地懂得病人的身材状态,并以此为根据对症下药,解除疾病。于是,望、闻、问、切四诊法,被历代西医医生普遍应用。在班主任工作中,我把望、闻、问、切四法与教导门生的工作慎密连系,也取得了精良的结果。一、细心视察,望清其表。所谓望,便是教员经由过程细腻地视察,懂得门生在进修生存中的体现和感情变迁,从而实时、有效地开展教导工作。有人觉得:班主任每天与门生滚爬在一起,不消懂得,每一个门生的情形也是了如指掌。实在,一个班主
2、任要真正对全班、对每一个门生做到周全深刻的懂得,是很不轻易的事。正像裴斯泰洛齐所说:每一种好的教导都请求用母亲般的眼睛时时辰刻正确无误地看孩子的眼睛、嘴、额的行动来懂得他的心坎感情的每一种变迁。工作中,咱们会常常碰着如许的情形,如:为何有的门生这几天神情模糊?为何今天他忧心忡忡、双眉舒展?为何她迩来上课注意力疏散,心不在焉?为何有的门生问题俄然降低?为何某同砚这几天费钱那么多?等等。这些首要的信息,班主任惟独做一个有心人才会察觉,能力从实践起程,有针对性的实时开展教导工作。可见,经常性有针对性的视察,而且要望得清晰,望得细腻、望得周全,这在班主任的平常工作中是必弗成少的。如我们班的王远超同砚,
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