班主任如何做好后进生的转化教育工作.doc
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1、班主任如何做好后进生的转化教育工作班主任如何做好落后学生的转型教育?大学生的教育转型是班主任的重要组成部分。班上几十名学生中的每一个都有自己的优点和缺点。班主任应该在开展集体教育活动的同时,做好个别教育,特别是对学生。教育改革工作。基于学习和探究的目的,我打算对这个问题做一些粗略的分析。一,原因和影响落后学生的原因是复杂多样的。从已故学生的思想,道德和心理素质的角度来看,大致有以下几点:1,分散。有些学生养成了自由和邋。的坏习惯。他们不愿受学校纪律和规章的约束,也不服从班级教师和教师的管理。在课堂上,我喜欢做小动作。在严重的情况下,我毫无理由地想念学校。2,懒惰。有良好家庭条件且只有孩子的学生
2、最容易受到这个问题的困扰。学会害怕艰辛,功课无法及时完成,工作时不要找原因。3,傲慢。这种学生无法正确认识和对待自己,他的精力不在于学习,其他人学得很好,他往下看,他学习并不努力;如果他做了什么,他到处吹牛;其他人受到赞扬和奖励,他不相信。4,僻静。性格内向,不善交际。他们不愿吐痰,相信他们不要求任何东西的信条,比如“独立”,批评不能忍受,经常生闷气。5,担心。由于家庭的不幸或离婚,父母失去了爱情,导致了这样的学生的气质,性格,爱好,理想的追求,沉重的思考,忧郁,学习成绩下降。6,放弃了。有些学生基础差,对学习失去信心,不求进步,放松对自己的要求;有些人经常发现蝎子,问题和影响班级学习。第二,
3、机会和把握转型的机会特指的是落后学生转型的内外因素的统一。也可以说,社会,家庭和学校为大学生创造的外部原因受内部因素的影响,对内部因素起作用,促进其转变。转型的机会因人而异。每次转型的机会不是单一的,分裂的,而是相互依存和相互渗透的。在实际工作中,你应该“开出正确的药物”和“多管齐下的方法”。转型后有哪些机会和如何把握?1是理解。理解也是“满足”的说法。它是意识形态共鸣的情感纽带,它可以对未成年人的转变产生巨大影响,并获得惊人的成果。许多后进生的转变是由于他的同学充分了解。因此,班主任应该了解自己的长处,了解自己的艰辛,了解自己的喜好,并传达自己的想法和感受。通过这种方式,他们有一种爱情告诉你
4、,有一种苦涩的爱找到你,有一些东西要找你讨论,努力学习找你问。有了这样的共鸣点,他愿意接受真相。2是信任。人们需要信任他们需要的空气和水。迟到的学生的转变过程是信任的历史。经验证明了这一点。由于种种原因,大多数落后的学生都有不同程度的自卑感。班主任和同学的信任可以唤起他们的觉醒和兴起,逐渐转化为善。为了给他们创造一个信任的环境,周围的学生应该更加热情,不那么无情;更多的鼓励,更少讽刺,并防止“失去”感。帮助他们建立一条自信的船,让他们明白自信是成功的第一秘诀,因此相信他们建立信心。3是尊重。尊重就像一把钥匙,打开灵魂的“防锈锁”,尊重他们的个性。矮人和身材高大的人没什么两样。晚出生的学生与高年
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