班主任工作的“四多四巧”.doc
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班主任工作的“四多四巧”班主任的“四个以上四个技巧”的工作班主任的职责不是根据自己的意愿改变学生,而是唤醒学生的睡眠良知和潜能。1,多赞,聪明批评。作为一名教师,我们必须正视学生的差异。对于“问题学生”,我们应该从关怀的态度出发,并对他们表示同情。学生就像铁盒子。它不适合你打平。您可以找到办理登机手续的钥匙并敞开心扉。2,多爱,聪明指导。爱情充满希望,爱情可以渗透到每个学生的心中。这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说:“教育技能的全部谜团在于如何照顾孩子。 “3,更多合作,巧妙安排。为了课堂上的共同目标,调动每个同学的积极性,以便班上的每个成员都能在课堂上找到合适的职位,从事特定的工作,每个人都为课堂做出贡献。4,更精彩,更聪明的设置。班主任应熟悉每个学生的爱好,引导和帮助学生发展自己的兴趣,激发他们的内在潜能,并巧妙地为学生创造一个展示他们兴趣的舞台。1 / 1
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