【K12配套】最新苏教版语文必修三第4专题《烛之武退秦师》ppt课件4.ppt
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1、左传,烛之武退秦师,无能为( )也矣,共( )其乏困,秦伯说( ),与郑人盟,夫( )晋何厌之有,微夫( )人之力不及此,wi,f,gng,yu,f,佚之狐( ),fn,zhu,qu,秦军氾( )南,若不阙( )秦,夜缒( )而出,失其所与,不知( ),使杞( )子、逢( )孙 戍( )之,zh,q,png,y,sh,预习检测,佚之狐言于郑伯曰。,一般是主动地说。,告诉。,对说。,是提示具体说的话。,1.刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”曹刿论战 2.谓其妻曰: “吾孰与 ?”邹忌讽齐王纳谏 3.贫者语于富者曰: “吾欲之南海,何如?”为学 4.(刿)对曰:“夫战,勇气也o” 曹刿论战,多用于对上
2、的回答或对话。,谓: 曰: 语(y) : 对:,言:,无能为也已。,文言文中语气词连用 是为了加强语气, 起主要作用的是最 后一个。,之:用 在主谓之间,取消句子的独立性;没 有实在意义。,也 :舒缓 语气的助词。,臣之壮也,犹不如人。,也已:“已”,同“矣”。,是寡人之过也。,寡人:古代君主的谦称,意思是“寡德之人”。,许之。,思考 课本中认为“之”代“这件事”,但解 释为“他”(代“郑伯”)可以吗?,指示代词,判断动词,这,表判断,是:,左传简介,左传是春秋左氏传的简称,又名左氏春秋,是我国第一部记事详细完整的编年史,因为左传和公羊传谷梁传都是解说春秋而作,故又称作“春秋三传”。 左传大约
3、成书于战国初,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。展示了风云变幻的春秋时代东周240多年间的社会历史面貌。 它的核心思想是民本思想,如民重于天、民重于君、民为邦本的思想,主要艺术成就:长于叙事,尤其出色的是描写战争;善于写人,工于记言。,按年月日顺序 编写的史书体裁。如春秋、左传、资治通鉴等。,分不同的国家编写的史书体裁。如国语、战国策等。,以人物传记为中心的史书体裁。如史记、三国志等。,编年体,国别体,纪传体,你知道吗?,课文研讨,围绕课题烛之武退秦师的“退”字,你能想到什么?,1、何许人也?,2、为什么“退”?,3、怎么“退”?,4、结果如何?,背景简介,秦晋围郑发生在公元前630年。在此之
4、前,郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国。结果是楚国大败。郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好。,晋公子重耳流亡,公元前630年,郑,新郑,函陵,氾水,秦,晋,晋 军,秦 军,第一段短短二十五字交待了那些?,1、秦晋围郑的原因,2、说明郑国形势非常严峻,3、为下文烛之武说退秦师做铺垫,课文研讨,课文研讨,郑国得罪的是晋国,为什么秦国也出兵围郑呢?,1、秦晋是盟国,关系非常好。成语:秦晋之好,2、“春秋无义战”秦国也是为了自己的利益。,概括第二段,A.郑伯引咎自责。 B.郑伯劝烛之武接受命令
5、。 C.烛之武临危授命。,A B C,答案:,佚之狐的话对刻画烛之武有何作用?,郑伯是如何说服烛之武的?,自责(情),晓义(理),未见其人 先知其才,侧面表现,想一想,?,3、烛之武为什么要先辞后许?,辞:东周列国志里说他“须发尽白,佝偻其身,踌躇其步,”以至到了朝堂之上,“左右莫不含笑”。怀才不遇,只有推辞才会释放一下心中不被重用的怨气。,许:受命于为难之时,体现其不计个人得失、顾全大局的良好品质。,这样写还使得人物更真实,更能表现烛之武的爱国和大义。,烛之武是如何去见秦君和如何劝退秦军的呢?表现了烛之武怎样的品质?,课文研讨,夜缒而出,勇,说退秦师,坦言知亡,亡郑阙秦,存郑利秦,言而无信,
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