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1、第 1 页 幼儿园第二学期教科研计划1 特征码 ctHgvpXXlgChnkwpgxEL 一、指导思想: 以“三个代表”思想和我园、省、市基础教育工作会议精神为 指针,进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要 ,抓住机遇,深 化改革,更新观念,创新思维,强化队伍建设,以科研为先导, 健全机制网络,实施素质教育。以与时俱进的理念和现代化的 技术手段指导教科研,推进幼儿园教科研工作的现代化、特色 化进程。 ( 整理) 二、工作目标: 1、以纲要精神为指针,创出教研特色。 2、以课题研究为先导,深化课程改革。 3、以老师专业成长为目标,创新队伍建设。 三、主要工作和措施: (一) 以纲要精神为指针,创出教研
2、特色 1、教师进一步解读纲要 ,根据幼儿的实际需要,制定 各类计划,合理组织一日活动。继续探索班级常规管理方法, 重点在班级管理特色化和激发幼儿实现自我管理方面展开研究。 充分发挥年级组、教研组的阵地作用,园内对年级组开展常规 第 2 页 调研工作。 2、深入探讨区域化学习活动模式,使区域化学习活动和我园 的 课程进一步统整。在数理、生活美劳、科学等领域内容区域化 初具效果的基础上,继续研究将幼儿发展的多元智能,如语言、 音乐等目标落实到区域化学习活动中,不断探索如何将教学要 求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。 3、继续开展班级生态环境的研究,将研究中的有益的经验推 广应用,另一方面不断挖掘新
3、优势,将研究持续深入地展开, 并注重过程资料的积累和资料的呈现方式的多元化,以良好的 状态迎接区、市级班级生态环境交流活动。 4、大力推进教育现代化进程,加强网站的建设和网络资源在 教学中的应用。本学期,通过集中培训和自我学习,使教师掌 握幼儿园网站,管理的基本技术,加强网站与社会、家长的对 话性,丰富网站内容。开展网络信息资源在教学中运用的研究, 不断提高教师利用网络资源,辅助教学的能力,重视滨湖幼教 教研信息网的建设,积极鼓励教师向关网站投稿,并建立相应 的考核与激励机制。通过与南京实幼的专家老师面对面交流, 通 过“教研月”特色活动研究,通过学纲要论文、随笔评比 等不同形式的研讨。 5、
4、加大托幼一体化教育研究力度,在上学期首期开班的基础 第 3 页 上,继续开办 0 点亲子欢乐园,重视师资培训,加强课程研讨, 以质量求生存与发展。探索托班教学特点,创设优化的托班环 境,根据园本实际创编有特色的教材,深化托班教育研究。 6、在教研活动的“研”字做文章,在“思”字上下功夫,开 展多层次研讨活动,通过向辅导区开放示范活动, “教研月”特 色活动研究,不同年级组教师串课等,增强教改意识,转变教 学行为,增加我园教研的园本特色。 (二)以课题研究为先导,深化课程改革。 1、加强理论学习,组织教师认真学习幼儿园课程理论和 纲要 ,正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质,确立正确 的儿童观、
5、课程观、发展观、对当前一些新的课程理论结合本 园实际,有目的地借鉴与吸收,不断完善园本课程。 2、构建完善本园课程是我园可持续发展的需要,本学期,我 们要在贯彻纲要挖掘特色的背景下审视农村幼儿园“学 做文明人”整合课程研究这个统领我园全局的总课题,在课 程的整合性、开放性、本土化、生活化上下功夫,注重积累课 程实施轨迹,创建适合时代发展的现代课程新体系。持续挖掘 课程资源,改革家长在课程中的角色地位。 3、继续深入开展省级课题, “陈鹤琴教育思想在综合课程中的 实践研究” 。组织教师加强理论学习,树立现代化教育观念,以 教研组为主阵地,继续完善课程体系。 4、继续进行国家级子课题“开展主体潜能
6、识字,开发幼儿潜 第 4 页 能 研究” ,本学期重点抓以下三项工作:(1)进一步加强理论学 习,努力探索游戏化的活动形式。 (2)创设良好的科学认读生 态环境,发挥幼儿的主体性、创造性,开发幼儿的潜能。 (3) 建立规范的实验档案,做好整理、筛选、收集课题资料的工作。 5、实施“开展感觉统合训练,开发幼儿生命潜能”省级课题 研究,以点带面,以实验班全园,充分挖掘感统室的效益,提 高使用率。 6、开展国家级课题 幼儿园双语教育教学方法的研究 ,一方面教师努力 提高英语 口语能力,另一方面加强研讨,全面探索幼儿英语教育的内容 方法。 7、持续开展省级课题注重审美感受,培养幼儿美术创造力 的研究
7、,探索在多种形式的美术活动中激发幼儿对美术活动的 兴趣和美术创造力。 8、开展市级立项课题利用信息技术促进教师专业成长的研究 ,在上学期开题的基础上, 第 5 页 ,全面展开研究,与区级教研活动相衔接,通过外培与自培, 争取在提高教师管理网站的基本能力,提高运用网站资源开展 教学的基本能力方面有明显发展。 9、深入开展总课题下的班级专题研究,做到班班有专题,人 人参与研究。指导老师扎扎实实地开展研究工作,注重过程, 不断探索,不断总结,提高班级保教质量,创出自己的班级特 色。 (三)1、加强师德教育,强化行风建设。园内开展“家长信 得过教师”评议活动,以诚信为主题,逐步形成“敬业爱幼、 技能全
8、面、教有所长、热心服务”的教师队伍。 2、进一步指导教师学习纲要 、内化纲要 ,通过青年教 师评优活动,专题辨论活动,专家同行面对面等有针对性、有 实效的园本培训,增强教师之间,教师姐妹园专家、同行间的 对话性,促进观念的碰撞和行为的交流,从而帮助教师提升教 学研究、教学反思能力。 3、重视继续教育,鼓励教师参加高学历进修,提高大专,本 科达标率,加大 教师资格达标率的管理力度。全面提高教师运用现代信息技术 的能力,并建立相应激励机制。 4、在继续开展“五个一”活动的基础上,全面提高教师的专 业技能水平,即人人上一节优质观摩课,写好一篇教科研论文, 制作好一个电教课件,写好一万字的笔记,形成一
9、个教学特色, 第 6 页 成为“合格加特长”的教师。 5、继续实施园丁工程,在抓好青年教师业务达标的基础上, 各积极推进青年教师的培养,增强培养的层次性和针对性,以 教学能手、教学新秀带动全体不断成长。本学期开展华庄镇第 三批教学新秀评比和风采有舞台,促教师不断成长。 四、工作安排: 二月份: 1、正常教学秩序,狠抓一日常规 2、制订各类计划 3、环境创设 4、修订考核细则 5、0 点亲子欢乐园开班准备工作 6、 “科学认读”课题成果评比 三月份: 1、大班家长学校 2、课题组研讨活动 3、中心园向村 园开放示范课 4、与姐妹园南京实幼进行交流研讨活动 5、迎接区“班级生态环境建设”调研 6、教师现代信息教育技术培训 7、参加区网络信息资源运用评优活动 第 7 页 8、0 点亲子欢乐园开班 四月份: 1、中、小班家长学校 2、各年级组开展“教研月”特色研讨活动 3、参加无锡市“班级环境建设交流月”活动 4、迎接区托班教养环境创设评优活动 5、中心园班级常规调研 五月份: 1、青年教师评优课活动 2、幼小衔接研讨活动 3、课题组研讨活动 六、七月份: 1、省市级课题中期汇报活动 2、华庄镇教学新秀评比 3、参加区托班课程汇编工作 4、兴趣组展示活动 5、幼儿发展情况调研 6、总结考核工作 7、论文、随笔、案例评比 第 8 页
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