【工作计划】高二生物教师工作计划【三篇】.docx
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1、第 1 页 高二生物教师工作计划【三篇】 特征码 vkrwTOFzhfpcLUrbjwsR 【第一篇】 为了提高高一生物教学质量,促进新课程改革的实施,本 备课组努力以新课程理念为指引,以学校教学工作计划为指南, 努力推进高中生物新课程改革,构建有科组特色的新课程体系, 改变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学 效率,努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神, 使生物教学科研上一个新台阶。根据生物学科的特点和学生实 际,特制定新学期高一生物组工作计划如下: 一、教材分析 高中生物新课程分为必修和选修,共六大模块,高一上学 期学习必修 1:分子与细胞模块。参照生物课程标准,共
2、需 36 课时,共六章,本学期的教学内容有:走进细胞、组成细胞的 分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应 第 2 页 和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本 知识,以及细胞研究的新进展和实际应用,这些知识内容也是 学习其他模块必备的基础。 二、学情分析 高一学生通过初中生物课的学习,对于生物学应该有了一 定的了解,但由于多数学校不开设生物,学生缺乏必要的生物 知识基础,因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初 向同学们灌输生物课程的重要性,要关心每一位学生的学习状 况,努力激发学生学习生物的兴趣,多做实验或观看实验视频, 充分发挥学生在学习过程中的自主探究。
3、 三、学期教学目标 通过本模块的学习,学生将在微观层面上了解生命的物质 性和生物界的物质统一性,活细胞中物质、能量和信息变化的 统一,细胞结构与功能的统一,生物体部分和整体的统一等, 有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习,培养学生 的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信 息的获取、判断和利用能力;通过评价,培养学生的语言表述能 力和评价能力;通过课堂练习,培养学生对于知识的应用能力、 发散能力和迁移能力;通过对知识的学习,调动学生学习生物的 主动性,增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。 四、具体措施 1.在包组领导的指导下完成各项教研、教学工作。 第 3 页 2
4、.全面贯彻执行教育部普通高中课程方案(实验) ,结合 本组实际,进行教学改革。学习生物课程标准,明确新课程的 具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念, 深入研究教学方法。 3.组织好每周年级组集体备课,定时间定内容定主备人(具 体分工见教学进度表),主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、 教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲 授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等,然 后由大家集体讨论研究,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问 题,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶 段教学做到有的放矢,把握重点突破难点,以及做好教后反思。 4.完成实验
5、班限时练习编写、批阅和评价工作以及普通班 课堂笔记和练习的检查。 5.认真做好新的教师传帮带工作,新教师要经常听老教师 的课,备课组长也要跟踪听新教师的课,使他们迅速成长,尽 快达到学校的标准和要求,以适应一种教学发展的需要。 6.进一步加强现代教育技术的应用,切实提高现代化设备 的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式, 积极制作课件,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真 正发挥现代化设备的作用。 7.加强网络教研,组织本组教师积极参加内质网互动平台, 第 4 页 积极参加网络问题的研讨,取人之长,补己之短。 8.配合生物学科组搞好本学科集体教研工作,切实为提高 学校生物整体
6、教学水平和高考备考工作而努力,兴教研之风, 树教研氛围。 9.完成本学期新课程学生研究性学习和评价工作。 新学期我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探 索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,认真 地完成各项教研任务。 【第二篇】 本学期我担任高二(86)、(87)、(88)三个班的生物教学任 务。高二(88)班是文科班,学生对生物学科不是非常重视,所 以学习积极性不是很高。另外,学生间的差异较大,学习刻苦 用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异,造成学习成 绩相差较大。给教学带来很大难度。除少数学生成绩比较好外, 大多数成绩不是很理想,甚至很差。这学期的教学工作主要围 绕
7、“会考”展开进行。由于会考注重基础知识的考查,但对于 理科同学,在教学过程中,还应该有一定程度上的延伸和扩展。 因此,对我来说,这无疑是一个不大不小的挑战。依照生物教 学大纲要求,结合教材内容和学校,学生实际,为顺利完成学 校下达的会考目标,把学生培养成为“四有”新人,特制定此 第 5 页 计划。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,全面提高教学质量,努力开创创 新教育,认真贯彻落实基础教育课程改革纲要精神;以培养 学生的创新精神和实践能力为核心,坚持以学生为本,全面实 施素质教育,努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向, 结合生物学科教育教学的特点,面向全体学生,全面提高学生 素质,培养学
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- 工作计划 生物 教师
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