【工作计划】高二语文教学计划表.docx
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1、第 1 页 高二语文教学计划表1 特征码 QSZMfYPltFPaqaRkQUUu 一、指导思想 以教学主管部门学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革, 改变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为目标,以高中 新课程实施为中心,转化教学理念,苦练教学内功,优化教学 手段,探索实践语文教学的新方法,实现教学质量的全面提高。 二、学情分析 1、教材:高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看, 本学期主要完成必修三和选修唐宋八大家散文的教学,难 度较高一有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一 般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说等阅读单 元。写作上则要求学生较好掌握议论文
2、的写作和应对话题作文 的能力。 另外,还需提前完成“必修四”第四单元古代传记选 文的教学。 2、学生:学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下, 对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识薄弱,课外迁移不够, 阅读和写作能力还有待加强。 3、重难点:小说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节; 第 2 页 散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧; 文言传记阅读在于强化字词句的积累,提高文言文的阅读能力; 诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重 点是理清作者思路,归纳概括科普文章的论点,体会语言风格: 准确、严密而又不乏情趣。而文言之积累是重点难点。 三、工作重心 1
3、、提高备课质量,继续学习新大纲,钻研新教材,探索新教法, 体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生 的语文素养。 2、加强对学生语文学习习惯的培养,加强常规工作的落实和检 查,并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以“阅读”和“写作”教学为抓手,带动其它方面的教学工 作。 4、强化语文知识的积累,包括名言诗句、文学常识、文化常识、 成语等。 5、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生 语文学习空间。 四、具体措施 1、精讲实练,努力创设探究式能力课型,推进“三段六步”课 堂模式。 每个单元精讲 12 篇“讲读课” ,以“课”为例,举 一反三,侧重能力的全程培养,突出以
4、学生为中心的思想,努 力改变教师教学方式,从而促进学生的学习方式转变,以达 第 3 页 “教,为了不教”之目的。 2、取舍有度,重视文言文阅读能力培养。 本学期教学任务重,有些课文根本来不及上,因而要有取舍。 学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主, 进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣, 抓好诵读和默写指导,并适当为其补充有关文言知识,增强学 生的文化底蕴。 3、阅读积累,积淀学生的语文素养。 发挥学生的主动性,充分利用学生的课余时间指导学生进行课 外阅读,要提出具体的阅读意见,做到有计划、有措施、有效 果,或摘抄或点评或讲座或串讲,因“班”施教,因“人”制
5、 宜,将课外阅读教学落实到实处。 4、强化写作实践活动。 让学生在老师的引导下开展活动,要求学生定时定量完成写作 任务。此外,在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、 动手”等语文实践性能力的培养。 5、加强对学生的个别辅导,利用好早读课、课间和自习时间, 加强学生自查、自我管理。作业精选精批,及时校对讲解,表 扬优秀,鼓励后进。 6、把握好教材的深度与难度,注重学生活动能力培养,尽量利 用教材作例子,教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知 识的积累。立足高考,打好基础。 第 4 页 7、加强对高考信息的研究。认真研究新课改高考试题,制定了 有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考
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