大班健康两人三足教案反思.doc
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1、关于大班卫生三足教学计划的思考大三人三足教学案例的反映包括活动目标,活动目标,关键难度,活动准备,活动过程,教学反思等内容,锻炼孩子的下肢力量,发展协调与平衡身体,培养孩子的合作。凭借竞争意识,体验游戏的快乐,适合幼儿园教师参加大班健康活动课程,来看看两人三足课程计划。活动目标:1.锻炼孩子的下肢力量,发展身体的协调和平衡。2.培养孩子的合作和竞争意识,体验游戏的快乐。3.孩子们可以自己玩游戏,学习与他人合作,提高他们一起工作的能力。4.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。5.培养幼儿健康活泼的个性。主要困难:锻炼下肢力量,发展身体协调和平衡。活动准备:一些绑绳,一些箱子,
2、平衡木和两个人有三个经验活动程序:一,情景介绍,热身运动(谈谈情况的介绍,激发兴趣;热身运动,做好准备。)老师:小孩,你马上就要上小学了。你想成为一名小学生吗? (想想)今天我们正在做一个像小学生一样的运动。 (热身,准备下面的练习)老师:今天,我小学的弟弟和妹妹要求我们帮助你做点什么,然后把商店里的球送到小学。你是否愿意?但在上小学的路上,你会遇到障碍。让我们先学习技能,然后帮助他们运球? (好)(让孩子们帮助做事并激发孩子们的兴趣。)第二,自由探索和共同努力(展示绳子,盒子,平衡木,让孩子们自由地探索双人新游戏,引导孩子们在探索中掌握新的游戏玩法。)老师:你玩过双人游戏吗?怎么玩?我怎样才
3、能更快更稳定地玩?年轻人:让两个人一起去,说出哪一个先行。年轻人:两个人可以一起喊口号年轻:一只手放在别人的肩膀上,一只手放在腰上。老师:你们都会玩这个游戏,但今天我们有几个三脚游戏有些困难。我们仍然需要很多东西。你想挑战他们吗? (想)嘿,如果你能克服障碍,有很多障碍等着你。练习时要注意安全。 (引导幼儿自由探索两个人三脚的新游戏玩法,并注意一定的安全性。老师观察并指导。)老师:谁告诉我你是怎么打的?杨:我们正站起来。杨:当我们在平衡木中时,我们正在侧身行走。老师:在老师看到几对孩子走得很好之后,请他们上来看看。让我们看看他们的进展情况。教师摘要:盒子最初被拿到的地方,两个孩子绑在一起的腿被
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