大班健康活动教案:我爱喝水教案(附教学反思).doc
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1、大班健康活动教学计划:我喜欢喝水教学(反思教学)大班健康活动我喜欢饮用水教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,初步了解身体对水的需求,知道开水是最好喝水,学习饮用水的科学方法,培养良好的饮水习惯,提高你的自理能力,适合幼儿园教师参加大班健康活动课。快来看看我的爱饮水课程计划。活动目标:1,初步了解身体需要水的原理,知道白开水是最好的饮用水。2.学习科学的饮水方法,培养良好的饮酒习惯,提高自理能力。3.引导幼儿发现和理解日常生活中的自然现象和科学常识,培养孩子的科学生活态度,热爱科学,热爱生活。4.知道人体需要各种不同的营养素。5,初步了解健康的小
2、常识。活动准备:1.知识准备:请让孩子和家长收集“饮用水的福利”。2,教具准备:教师收集信息,并精心制作计算机课件 - 想喝水就去喝(FLASH动画)和医生的话各种各样的水健康喝水歌(音频幻灯片)获取新知识。3,学习工具:教师设计和制作儿童的操作资料 - “如何饮用好”的图片和形式,一手抓住,为孩子巩固练习。活动程序:(1)介绍感知体内水分的活动。1,游戏:请猜猜。让孩子们触摸他们的身体。你有什么触摸?感觉是什么?请猜猜我们体内最多的是什么? (骨头,肌肉,血液,水.)2,揭开神秘面纱:人体最多的是水。孩子们有很多答案。我们体内最多的是什么?我们听听医生说的话。3,播放课件医生的话:每个人都像
3、一个小水库,大部分身体都是水。在皮肤,骨骼,血液中。如果我们体内的水不够,我们会感到口渴,必须喝水来补充水分。水是人体最重要的营养素!告诉你一个喝水的人,即使他不吃其他食物,也可以活至少10天。如果没有水喝,它将是悲惨的,它将不会活5天。(2)问题(1):为什么要喝水?1.过渡性问题:水对我们非常重要。当我们缺水时,我们如何补充水? (食物,饮用水)2.交流讨论:饮用水的好处。老师提问:除了饮用水,你知道饮用水的好处吗?幼儿可以自由地与同龄人交流信息,了解课前收集的饮用水的好处。通过分享和分享,幼儿可以获得有关“饮用水”益处的大量知识。摘录如下:1补充人体必需的水分。 2可以稀释血液,减少血液
4、凝块。 3对新陈代谢有益。 4对保湿和滋养皮肤有很好的效果。 5可以通便。 6帮助消化食物。 7不会得到各种各样的石头,水是延伸到身体的清道夫。 8可以防止眼睛干涩,避免视力迅速下降。 9,早上起床,睡前半小时喝一杯水,每天继续受益!孩子们收集的信息丰富,全面,令人惊叹!3,老师总结,让孩子了解和掌握水与人体的重要关系:水是人体的重要营养素,人们每天饮用适量的水,可以帮助消化和排泄,人类的成长是也离不开水。(3)问题(2):什么样的水适合饮用?1.老师弹奏计算机课件各种各样的水。引导幼儿思考:生活中有很多水,请让孩子看看哪些水可以喝?哪个水不能喝?2.让孩子谈谈他最喜欢哪种水。邀请幼儿结合生活
5、经验和爱好习惯,自由回答;教师根据孩子的答案,操作课件,点击放大相应的图片(如果汁,酸奶,可乐,纯净水等)。3.让孩子们通过品尝和观察来比较饮料和开水之间的差异。老师:我说了这么多,我口渴了。孩子们喜欢喝酒,老师要你喝橙汁?将橙汁倒入一个小茶杯中,让小孩品尝。孩子观察,讨论:味道如何?看看对方,你的舌头是什么?为什么会这样?引导孩子发现并得出饮料中含有糖,色素,香精和其他物质的饮品,它对健康有害。请让孩子们谈谈课件中的其他水不能直接饮用?老师根据孩子的答案操作课件,点击放大相应的图片:井水,自来水等不能直接食用,需要在饮用前煮沸。5,老师总结,让孩子了解健康,科学的饮用水知识:虽然饮料好,但它
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