大班健康活动教案:玩布袋教案(附教学反思).doc
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1、大班健康活动教学计划:玩浮标教学计划(反思教学)大班健康活动游戏包教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,积极尝试用包包开展活动,创造多种方式玩包,发展孩子们跑步,跳跃,练习以及爬行身体的运动技巧,适合幼儿园老师参加大班健康活动课程。来看看包教学计划。活动目标:1.积极尝试使用袋子进行活动,并创造各种方式来玩布袋。2.在伸展运动中培养儿童跑步,跳跃,钻孔和爬行的运动技能。3.在体育活动中感受和体验运动的乐趣。4.乐于参加体育比赛,体验游戏的乐趣。5.提高行动的协调性和敏感性。活动准备:一个手提袋,一些自制的桑叶,一条胶带(健康歌,雷声,大雨)的蚕宝宝卡。活动
2、程序:首先,热身运动(播放健康歌)老师:我们可以和音乐一起做运动吗?二,勘探活动(第一次勘探)老师:你看,这是什么? (布袋)“你之前玩过Buggy游戏吗? “今天我们正在用袋子玩游戏,好吗?等孩子们拿布袋和他们一起玩,想想怎么玩?开始吧! (孩子们可以自由玩耍)老师:好的,孩子们要来了。哪个孩子告诉我你是怎么玩的?(请问一些小孩来示威,其他孩子可以学一个)(儿童再次探索,体验创意合作和玩袋的乐趣)老师:孩子们认为有很多方法可以玩。除了一个人之外,如何打包?你可以找一个合伙人自己玩。 (在孩子沟通后,老师评价)三,游戏游戏看谁爬得快老师:站着有点累,我们会坐在包里休息。 (老师非常神秘,从包里
3、慢慢拍下蚕的照片)“你觉得这是怎么回事? “你知道蚕最喜欢什么吗? “谁知道蚕怎么走? “(请让两个孩子来相互学习,比较谁更喜欢攀爬)老师:你觉得谁更喜欢爬蚕?我们让她表演一次,这次我们可以看到她是如何攀爬的。 (老师解释)你看,她正在缩小她的小腿,她的屁股舔她,握着她的手,支撑着她的身体,就这样吧。 “你也尝试这种方法。 (儿童可以自由攀爬)老师:来老师,让我们玩游戏吧?老师:这是四队排队的。我们玩的游戏是“看谁快速攀爬”。刚才孩子们已经学会爬上蚕,那么我们可以用手中的布袋让自己更像蚕宝宝吗?老师:孩子们这么认为,更像是把包放在身上。 “蚕宝宝”静止不动,听取了游戏规则。每支队伍的第一只蚕从
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