大班健康活动教案:硬硬的壳香香的肉教案(附教学反思).doc
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1、大班健康活动教学计划:硬壳和硬壳香料教学(反思教学)大班健康活动硬壳和硬壳香味肉类教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动和困难,活动准备,活动过程,活动反映等内容,了解几种植物的果实或坚果,了解果仁对大脑的发育特别有益。学习吃硬壳食物可以注意环境卫生。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。来看看硬壳香肉的教学计划。活动目标1.了解几种植物的果实或坚果,并知道坚果特别有益于大脑的发育。2.学习如何吃硬壳食物,注意环境卫生。3.积极参考用水果壳制作工艺品的活动。4.知道人体需要各种不同的营养素。5,初步了解健康的小常识。困难重重积极参考用水果壳制作工艺品的活动。活动准备1.准备坚硬的食物,如核
2、桃,栗子,松子,瓜子,花生和杏仁。2.提供一些食物大纲的图片(参见儿童书)3,儿童书:硬硬的壳,香香的肉活动程序1.教师和孩子们玩猜谜游戏来学习硬壳食物的名称。教师和幼儿玩“猜谜”游戏,以激发儿童参与活动的兴趣。神秘:马楼,红帐,睡在一个白胖子里面。答案是:花生。神秘:有一个黑色的宝宝,从不打开,如果你张开嘴,你可能无法放下你的舌头。答案:西瓜种子。神秘:贝壳坚硬,外壳清脆,四姐妹睡在墙上,从背对背,床上铺满了床。答案:核桃。老师鼓励孩子猜出谜语的神秘面纱并呈现相应的对象。2,孩子学会吃硬壳食物,老师提醒孩子要注意环境卫生。教师和幼儿一起分享食物。教师鼓励幼儿谈论吃这种食物的方式,例如用手剥皮
3、,用牙齿打开等,并要求正在吃饭的幼儿进行示范,同时提出对环境的要求。老师引导孩子讲述这些食物的共同特征,知道它们是植物的果实,有坚硬的壳和芬芳的肉。请告诉孩子们其他食物有硬壳和芬芳的肉。教师和幼儿讨论:你喜欢吃这些硬壳食物吗?为什么?老师用硬水果食品的坚果壳引导孩子做一件真正的艺术品。教师和幼儿一起收集贝壳,并学习使用贝壳制作小工艺品。教师参考儿童书籍,为儿童提供花瓶,花篮等物品的轮廓,并鼓励幼儿用瓜子,花生壳,松子壳等装饰它们。为什么教师会欣赏一起制作的工艺品并鼓励幼儿交换意见?活动反映让幼儿有机会自由表达自己,并以不同的形式表达自己的感受。在活动中,我以谜语的形式导入它。我说了这个谜,让孩子猜到底。在这次会议中,我根据孩子们猜到的谜团展示了相应的物品。当我猜到西瓜时,有些孩子猜错了,但我没有立刻否认他们的想法,而是引导其他孩子去分析它们。再说一次这个谜,猜猜底部。给孩子时间和空间来表达他们的想法。在这部分时间多一点,在未来的活动中不仅要为孩子留出时间,还要把握每个环节的时间。
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