大班科学活动教案:有趣的声音教案(附教学反思).doc
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1、大型科学活动课程计划:有趣的声音课程计划(反思教学)泰班科学活动有趣的声音教学计划(反思教学)主要包括设计意图,活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导孩子注意多样性。生活中的声音,使用不同的方法。让不同的物体发出声音,感受声音的快乐,引导孩子积极探索生活中的各种声音,发挥孩子的想象力,适合幼儿园老师参加大班科学活动课,快来看看有趣的声音课程计划。设计方案:声音与幼儿的生活密切相关。对于大班的孩子来说,声音非常熟悉。在桌面游戏中,孩子们总是喜欢使用不同的玩具来敲击,发出各种声音,并且对声音的来源有浓厚的兴趣;一方面,随着孩子长大,说话的声音越来越大,有些人甚至喜欢大声尖叫。
2、因此,我设计了这项科学活动,旨在通过活动培养幼儿的探索和创新精神,学会区分什么是好声音,什么是噪音,感受声音的快乐,探索生活中的各种声音。发挥幼儿的想象力。同时,我们也希望尽可能使活动变得游戏化和多样化,充分发挥儿童的自主权。活动目标:1.引导幼儿注意生活中声音的多样性,并用不同的方法制作不同物体的声音,感受声音的快乐。2.引导幼儿积极探索生活中的各种声音,发挥幼儿的想象力。3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动要点:活动重点:感受声音的快乐。活动困难:探索生活中的各种声音,并运用孩子的想象力。活动准备:1,铃
3、铛,戒指,口哨,竹筷子,木梳,玻璃,瓶盖等2.记录生活中的各种声音。(鸟类,马蹄铁,风,雷声,笑声,掌声,奶牛,公鸡,汽车喇叭,母鸡与小鸡,警车,欢呼声,火车口哨)3,沙锤,盘子,木碗,盆,手,老师。活动程序:首先,开始部分(猜猜他是谁:请让四个孩子躲在遮挡后面,并对每个人说一句话。根据声音的声音,猜猜谁在说话?)孩子们,仔细听,谁在说话? (请让孩子说一句话)这是谁的声音? (孩子们猜)孩子们真棒!再听一遍这个声音是谁? (四个孩子一个接一个地说出让孩子离开的一个字)二,基本部分1.播放并让对象发出声音老师:人们的声音不同。孩子们可以根据不同的声音猜出孩子们在说话。这对孩子们来说是什么? (
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