大班绘画:替换想象(表现人物五官).doc
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1、大班画:取代想象力(特色人物)1.鼓励幼儿大胆使用他们想象的各种物体,创造性地表达人物的面部特征。2.最初尝试使用线条来丰富背景。3.充分体验取代想象画的乐趣。活动准备:1.知识和经验准备:(1)引导孩子仔细观察人物的面部特征,积累面部绘画的基本经验。 (2)儿童将绘制直线和波浪线。2,材料准备:黑色勾线笔,白皮书,胶带,录音机,展览版。活动程序:首先,介绍激发幼儿兴趣的活动。(1)欣赏散文诗给老师画象(2)理解诗歌的内容。老师:你听到了什么?你想在听诗的同时看老师吗?我想请每组孩子讨论并选择一个孩子为老师画一幅画。其余的孩子可以看着他在他旁边画画或者帮助他。(3)儿童肖像:教师巡视指南,孩子
2、在画画时听诗。第二,隐含的示范和思考:老师:今天,一位小客人来到我们班。是谁呀? (显示一个小魔术笔)它是一个小魔术笔。它可能是干的。它将绘制许多美丽的画作。今天为我们画的是什么?我们快点看看吧! “2,小魔笔画。讨论:你要画什么娃娃? 老师:小魔术笔很神奇。它可以将我们吃,玩,玩的东西变成娃娃的面部特征。我们也可以用线条画出漂亮的背景.一,你要画什么样的娃娃? “三,儿童画,老师指导1.教师和学生一起讨论绘画要求:(1)在纸张中间画出娃娃的脸部,并大大地绘制。 (2)应放置五种感官的位置。 (3)选择您喜欢的线条为您的绘画添加背景。2,孩子的画,老师指导。要点:激发孩子们大胆思考,合理安排图片,鼓励独特表现,学会用线条加密背景。四,工作展示评价小孩们把自己的作品放在展览上。2.讨论评估。 “你看到了什么玩偶?娃娃的脸上写着什么? “你最喜欢哪些画作?为什么? “
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