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1、第 1 页 高中班主任德育工作计划范本 特征码 LrKgvWMuICOYoOkliNMO 【篇一】 为更好的开展德育工作,特将工作计划详细化: 从去年的工作总结中我吸取经验,特将今年的德育工作从 高三年级第一学期开始: 加强学生的学习指导工作,努力打好学生的基础知识底子, 进行一部分人的具体指导工作。本学期的活动比较少,主要以 体育活动健身为主,其他的一些文艺活动尽量少举行,最多是 在主题班会的时候进行一些小型的活动。 学习中的小组,每个礼拜一次学习自查交流活动,两个礼 拜班级一次大型活动。及时地改变自己的复习过程中的一些问 题的解决。 第一周:高三新学期的学生教育 高三一年,在学生认为是最为
2、关键的一年,因为学生想的 是在这一年内,学生可以出成绩。但是就我们教育者来讲,还 是主要抓住高一高二的时间。但是到了高三,我们要更加注意 学生的教育工作。首先一点就是要把高三这一年的基本的计划 要向学生讲明白,说明这一年的主要的一些工作,这样就可以 把学生的心思定在一个比较良好的基础上,所以新学期的第一 第 2 页 次要把这个事情讲明白。而具体要讲什么内容,要把学生的底 细摸清楚,然后就可以把学生的一些具体活动安排好!根据具体 的情况的事实可以确定。 第二周:理想教育。学习自查。学期初的家长会。 在新的学期内,先把学生的思想稳定下来,也就是把学生 的理想先能够确定下来。这样可以组织一些具体的活
3、动或者讲 座来安排确定。 在学期的开始初,让学生进行一些自查,把以前的学习情 况进行总结,然后根据自己的情况给自己定位,作好自己的计 划,有一个全盘的计划,把所有的问题得到具体的落实。这样 就可以在学期初有一些基本的计划。 学期初的家长会是很重要的,要把一些具体的情况向家长 交代清楚,让价值能够有一些基本的情况的了解,这样对于下 面的工作就比较好开展一些。具体的内容根据具体的情况来进 行确定。 第三周:第五届读书活动。(以与自己的实际相关的内容的 书籍为主) 延续上面的几届读书活动,在这一届的组织上,要把学生 的读书活动定到与自己的实际的学习科目有一定联系的环节上, 这样读书也有一定的意义,当
4、然读书的书目要做一定的握,不 要让学生因此而影响到自己的文化课的学习上。 第四周:体育锻炼安排(准备运动会)。学习交流(集体或安 第 3 页 排活动)。 体育锻炼的主要事情是安排运动会的训练和日常的基本活 动。具体的事宜根据学校的一些具体的情况来进行确定。具体 的负责安排还是由班级干部来进行确定组织。 根据具体的复习计划,可以组织安排一些具体的学生学习 的交流,形式能够多样化,尽量能够把学生的一些学习情况进 行一些合理的推广,争取能够使得大家的学习成绩有所提高。 另外还要组织学生进行一些座谈会,把学生的各个方面进行得 更加完美一些。 第五周:第一次月考小结分析。学习方法的交流与总结安排。 团员
5、会议。 学生的具体活动安排由学生自己来组织。团员的工作会议 能够落实到实处。 第六周:班级四项评比活动的规范总结活动,纪律自查。 针对学生的特点,不能够放松学生对学校四项评比的放松, 纪律也是一个很重要的方面,在最后的阶段,有些学生就会趁 这个机会进行一些不合理的活动,而这些活动往往回影响到学 生的、班级的、集体的各个方面,影响很坏,如果不加以控制, 就很难在这个时期将学生的思想稳定下来,而这样的直接后果 就是整个集体的瘫痪。再进行一些学生纪律的自查,给自己一 个计划,进行认真地执行! 第七周:我怎样读书暨第五届读书活动小结。 第 4 页 因为特定的环境影响,在这届的读书的活动小结上,一定 把
6、握一定的尺度,不能够过,也不能够太随意。尽量地能够把 一些具体的事宜进行合理的安排组织。 第八周:心理讲座。 根据学生的具体情况,在经过一段时间的紧张学习,在各 个方面都觉得是比较的累了,那么这个时候有些学生的心理就 会处于一种很微妙的状态,而这个时候正是需要进行心理调整 的时候。具体的做法是先可以请专家来进行一些比较的讲座, 而在这个讲座之前,应该想方设法先给学生作好心理准备,也 就是不要叫学生处于一种抵触的状态下进行,而这个工作要进 行得比较好的话,就首先要在学校要组织这个活动之前,先提 前通知班主任,让班主任做一些具体的安抚工作,将学生的一 些情况先稳定下来,有了这样一个基础,然后在下面
7、的活动就 比较好进行了。在组织的时候,可以让学生做一些必要的记录, 然后在下面的一些活动里自己进行实践。不过要清楚的是这只 是一个具体的行为而已,主要的工作还是要班主任来自己进行 安排组织,不能够只依靠专家的话就将问题解决,这是不可能 的,一定要认识到这一点,当然在以后的这样的活动中,这个 具体的原则是不年个改变的,然后在下面的一些活动里进行正 常的活动。注意要多哟感一点心思在上面。 第九周:第二次月考分析会。团员工作会议,优秀团员的组 织推荐工作。 第 5 页 分析后的复习方法大调整,学生和老师共同商量来解决这 个问题。月考的分析是很重要的,要把各个环节一定要抓到实 处,不能够有丝毫的侥幸心
8、理出现。特别要重视的是第一轮的 复习是非常重要的,一定要把握其效率,到了后面就已经是差 不多了,认识到这一点是一个很关键的问题,因此从各个方面 要进行合理的调整,争取能够在最短的时间里有很好的效果。 另外要组织一些团员的工作会议,要定期地把握住这些学 生的心理状态,争取让他们能够班级里占有很重要的位置,这 样班级的整个稳定就能够保证,而一些有志向的学生就能够在 这样的一个环境里发挥出自己应有的水平来。特别地要把优秀 团员的组织推荐工作要放在首要的位置上进行安排处理,能够 有机会加入到党的组织的,尽量地进行推荐,这样这些学生对 于其他的学生来讲也是一个很大的鼓励。而对于一些还没有加 入团组织的同
9、学,要多加帮助,一定让他们在最后的阶段里面 实现自己的愿望。 第十周:班级的中期整顿管理,在高三年级的各项管理是不 能够放松的。 经过一段高三时间的学习,一些学生可能会产生一些很不 好的念头,对于这样的一些不好的表现,让学生自己组织一个 活动进行整顿处理,万一一些很影响集体的现象或学生,要及 时地按照有关的规定进行处理,绝不能够掉以轻心。 第十一周:学习教育。 第 6 页 结合自己的学习情况,给学生一些学习方法的指导和学生 学习信心的加强。将学生在种子中的一些不好的现象可以先挑 出来,然后根据这些现象进行一些必要的指导和帮助。要注意 的是这样的活动不是来打击学生的,所以在组织安排的时候, 一定
10、要注意到一些方法的选择不要让学生因为这样的活动的举 行而丧失自己对学习的信心,这样倒是起到了一个反作用,就 是很不应该的事情了。在组织活动之前,一定要充分地考虑到 学生的一些切身的利益,这样工作起来就会处于主动的状态。 要多花一点时间在上面。争取能够把这个活动进行得有意义一 些。个别的学生要一直进行个别的指导。 第十二周:主题班会活动。 主题的确定根据学生的实际情况来进行确定。 第十三周:挑我自己的刺。学生的各方面自查活动。 结合第十周的整顿,进行自己的挑刺活动,把自己的一些 不良现象提出来,通过大家的帮助来进行解决,有一些自己不 能够克服的问题可以借助于别人的力量来解决,争取能够在自 己的学
11、习环境里不要出现一些不尽如人意的事情。将自己的各 个方面进行一番自查,目的是将自己的一些心思及时地归结到 自己的工作中去,也是为了起到一个督促的作用。通过这项活 动,可以制定一些比较符合学生自身的规则。 第十四周:安排一些比较轻松一点的放松活动,激发学生的 一些斗志,这个时候学生一般会处在一个比较疲劳的状态里面, 第 7 页 所以能够将学生的积极性在这个阶段激发出来进行一些必要的 活动是很有好处的。在组织的时候一定要把握住学生的心理状 态郁郁想法。 第十五周:第三次月考分析会议。 同样地要重视与学生的各个方面的心理状态的调整。学习 成绩固然重要,但是学生的一些具体的调节是不可避免的。要 把每次
12、考试过后的效果要达到最佳状态里面去。这就是我们考 试的意义,要认真地对待考试,学生参加考试是真的很累的! 第十六周:学习苗子的确定。(部分学生的分层次教育教学, 让学生充分发挥自己的主观能动性。有些问题不需要大家都要 完全掌握透彻!在问题的准备上要注意多方面的分层次活动。) 经过几次月考和学习成绩的平时的确定,基本上对于学生 的一些状态都有了很清楚的了解,因此下面的一项很重要的工 作就是对于学习苗子的确定,这个工作要能够及时地坚持落实 下来,但是对于学生的稳定也一定要把握好。有利也有弊!但是 要考虑到在最上面的毕竟是少数,所以进行一部分人的具体的 指导也是有必要的! 第十七周:完成最后一批团员
13、的入团工作。 根据上面的一些准备工作,把最后的一批团员的发展工作 完成,对于这些学生来讲是一个鼓励,对于大家来讲更是一种 促进!尽量地能够把一些合格的团员吸收进来,让他们能够有更 加宽阔的空间发展。 第 8 页 第十八周:学生的学习调节活动,适当的户外活动。 学期最后阶段的调节工作和学生的纪律管理放在心上。注 重的就是一个习惯! 第十九周:学生的高中小结活动。为下一学期的各方面的安 排做准备。每个学生都能够做具体的分析与安排。 第二十周:最后的期末考试。 第二十一周:期末考试分析会 第二十二周:学期结束工作 【篇二】 【指导思想】以“以德促学,以德促教”为德育工作方针, 充分发挥德育是教育第一
14、生产力的作用,有效开展高三年级德 育管理工作,切实为高三年级教育教学质量的提升服务。 【工作目标】从规范行为习惯做起,培养学生良好的道德 品质和文明行为,确保每一位学生树立正确的学习动机,培养 勤奋刻苦,不畏艰难,志向远大的高三精神,德育工作有效服 务于 20xx 年高考。 【高三年级德育工作计划】 1、完善德育工作机制,健全德育工作制度。全体高三教师 要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观。在德育处、高三 年级管委会的引领下,形成班主任与任课老师齐抓共管的德育 运行机制。建立高三班级调研制度,以每一次考试为契机,进 行班级管理调研,督察德育过程管理,为高效开展教学工作奠 第 9 页 定基础。
15、坚持“走动式”管理,年管会领导要深入协管班级, 指导班主任开展管理工作。各班级充分利用好班级日志 ,及 时了解班级情况,处理好各种问题。 2、以“三零” 、 “四率” 、 “十大行动”为抓手,强化养成教 育实效。抓学生的养成和行为习惯,是班级建设中最重要的环 节。我校提出的“三零” 、 “四率” 、 “十大行动”经过一年多的 实践,内容得到了丰富,切实起到了明显的效果。要继续从严 要求,监督落实,常抓不懈。同时,以榜样来教育和引导学生。 做好“绿色温馨班级” 、 “优秀毕业生”的评选工作。结合升旗 仪式,评选“每周一星” ,利用网络和橱窗进行榜样宣传。 3、提高班主任管理水平。要求班主任严格执
16、行我校的班 主任一日常规 。高三班主任应该具有三个基本的素质:即是有 不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心。为指导班主 任开展工作,每周五中午召开高三班主任工作例会,总结一周 工作,布置下周任务。为班主任提供更多的外出培训机会,积 极鼓励任课教师参加德育培训,尤其是关于学生管理和心理健 康教育方面的培训。积极组织高三班主任参加我校的“第二届 班主任基本功竞赛” 。 4、优化德育导师制工作。高三年级的德育导师制工作要和 年级组提出的师生谈话工作结合起来,任课教师按照统一要求, 扎实开展谈心帮教活动,做好记录,在学生的学习生活中给予 关心和照顾,引导学生全力以赴投入学习。德育处一同参与每 第
17、 10 页 周对师生谈话和帮扶工作的检查,监督到位。 5、扎实开展德育活动,促进学习与社会实践活动接轨。以 “昆山特色价值观”教育为主线,开展感恩、励志、理想信念 等各项德育主题教育活动。赋予高三年级社会实践活动新的内 容,第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践 探究活动,第二学期利用社会实践时机,开展心理辅导活动。 6、抓德育合力,促进德育走进家庭。充分利用网上家长学 校的资源,优化家校联系方式。扎实开展家长学校建设,指导 家长学习,帮助家长提高家教水平。坚持开展节假日集体家访 活动,搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁。 7、提升班级文化建设内涵。班级文化展示的是一个班级的 管理理
18、念和师生的精神风貌。高三年级更要提升文化品位,强 化班级精神文化建设,进一步丰富班级文化内涵。鼓励班主任 根据自己的个人特长和班级特点,运用团队力量开展特色班级 活动,努力形成一班一品。各班级要有一支*的队伍、一个响亮 的口号、一套有效的公约制度。努力发掘资源,建设和谐有序 的宿舍文化。 8、打造魅力班会课。班主任要精心准备,科学策划。坚决 杜绝班会课上班主任“一言堂”的现象,要让班会课成为学生 展示自我,感受集体的场所,成为高三学生一周学习生活的加 油站和心理调节的港湾。德育处进行推门听课,检查班会课情 况。高三的班主任要根据以下班会系列安排好班会课内容. 第 11 页 “规划高三”系列班会
19、;“爱国爱校”系列班会;“学习 方法交流”系列班会;“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来” 系列班会;“心理健康教育”系列班会;“理想、专业、人 生”系列班会。 【篇三】 以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导,结合年级 实际情况,积极开展德育工作,使年级德育工作与高一学生实 际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。以 强化行为规范养成教育为重点,围绕弘扬伟大民族精神和“怀 仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题,不断增强德育 工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德 育模式,力争使德育工作形成年级特色。 二、工作目标 1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责
20、任意 识。 2、强化高一新生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能 力。 3、通过各种教育活动,使学生学做真人,正确处理各种人 际关系。 三、工作重点 1、加强班主任队伍建设,尤其是年轻班主任进行有针对性 的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。 第 12 页 2、强化常规管理工作。 积极参加“日常行为规范”活动月活动,通过检查评比, 促进班级建设。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会 课。 3、积极参加“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。 通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动, 培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、认真开展家校联系,通过形式不同
21、的家访,促进老师、 家长、学生之间的相互了解。 四、具体工作 (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。 1、加强检查督导力度,继续实行年级值班领导、值班教师 和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学 生进行教育。 2、加强班主任队伍建设。 不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制, 客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。开好每周一次的班 主任例会,加强班级管理经验交流,针对存在的问题和取得的 成绩及时提出批评或表扬,达到相互学习、相互促进的目的。 3.积极组织学生参加学校培训,充分发挥团队工作的作用。 要定期对团干、班干部进行培训,发挥团员、班干部的榜样作 用,充分调
22、动他们的积极性。 第 13 页 (二)认真落实常规教育 组织班级认真参与“日常行为规范月”活动,要求各班要 利用班会组织学生认真学习贯彻中学生守则 、 中学生日常 行为规范 , 一中一日常规等。通过对学生集中进行行为规 范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。 通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主 组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为 “我应该这样做” ,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视 良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。 (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、 “仁爱”感恩教育。 1、加强学生文明礼仪规范教育,培养学生文明礼貌的习
23、惯。 2、结合学校政教处、团委工作安排利用清明节、劳动节、 “五、四”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、 中华传统美德教育。 3、感恩和仁爱教育。继续开展感恩、 “仁爱”教育活动, 就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予 自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心,以仁爱之心对待身边 的人和事。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会 关心、学会做人。 (四)加强班级建设。 第 14 页 1、按照政教处工作要求,指志好班主任认真设计班会内容, 写好教案,开好主题班会。 2、积极组织班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班 级形象,开展常规管理优胜班级争创活动,争创“流动红旗” , 开展班徽、班标设计评比活动,组织高一新生才艺展示,以活 动为载体,培养学生的荣誉感、集体感。 (五)安全教育 通过晨会、班会对学生加强指导,增强学生自我教育、自 我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身 心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育, 加强防范意识教育,确保学生安全。
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