【工作计划】高二语文培优辅差工作计划样本.docx
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1、第 1 页 高二语文培优辅差工作计划样本 特征码 iZzoKCtkwAowDYPlQCGN 【篇一】 一、指导思想: 根据英语学科的自身特点,在本阶段的培优工作立足于激 发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好 的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合 作精神;使学生在熟练英语基础知识的基础上,提升听、说、 读、写技能,形成综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、 思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化 的差异,拓展视野,形成健康的人生观,为他们的终身学习和 发展打下良好的基础。 二、工作目标: (一)面向高二年级全体优生,让优生保持前进的势头, 有
2、发展的空间和愿望。 (二)采用多种活动途径,倡导体验参与。利用小组合作, 合理分组,优中培优;互帮互助,优中带差。采用多种评价方 式,争取人人进步。 (三)要多注意关注学生学习的心理。他们在学习的过程 中都回多多少少存在一些心理问题,这不免会影响学生学习的 第 2 页 效率,从而出现学习效果不理想的现象。因此,平时多观察, 及时发现,及时引导,这对学生的学习是很有帮助的。 三、具体措施: (一)坚持培养良好的学习习惯: 1、继续培养英语晨读习惯。在晨读课上,要求这些优生不 仅仅是完成教师布置的晨读任务,主要要关注自己的语音,语 调,以及在识记后的运用能力,这方面教师要在每节晨读课上 都要多检查
3、,多关注。 2、继续坚持鼓励优等生帮助优生差科生。通过异质小组的 合作学习,让优等生带动优生差科生,小组间相互竞争、相互 合作、相互监督。形成良好的英语学习氛围。 (二)抓紧课堂 40 分钟。 1、对书本基础知识点进行过关,加强基础知识与交际运用 能力的训练。努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。 课堂上注意拓展学生知识面。 2、课堂教学中注意及时复习、将新旧知识进行对比教学, 由旧引新,由旧推新,形成一定的基础知识和基本技能与方法 的积淀。 (三)对英语学习表现突出的学生进行单独辅导。 首先要想办法让成绩优秀的学生形成持久的积极的学习态 度,要对成绩优秀的学生进行理想教育,让他们把英语学
4、习当 作一种乐趣,成为体现个人人生意义的行动的一部分。其次, 第 3 页 要帮助他们确立学习的目标,引导他们把学习分成几个阶段, 每个阶段定一个目标。实现这些目标就意味着自己成功了。然 后带着这些成就感,激励他们实现下一个更大的目标。最后, 注意从作业上进行一定的区别:基础的抄写作业量大大降低或 只要保证书写质量就可以免除。主要注重对能力和技巧的训练。 作业体现学科特色,做到有的放矢。基础知识与基本技能的相 互结合。 优生差科的辅导更要时时留心。首先,上课要多提问,抓 住他们的注意力,并抓紧机会对每一位学生的进步进行表扬。 注意培养他们的英语学习兴趣。其次要求他们课后及时复习, 并跟进检查。对
5、于基础知识要反复抓,抓反复。最后,要注意 做好思想疏导工作,多沟通、多鼓励、多关心、多爱心、多耐 心、多谅解、多辅导。让学生能切身感受到老师对他的关爱。 培优工作历来是学校教育工作成效的一个关键因素,也是 学科教学不可缺少的部分。培优能够让优秀的学生脱颖而出, 甚至提高学校教育的知名度。则可以提高学科教学的教学效率。 然而,培优工作也是学科教学中作一项最艰巨的任务,它 需要教师有足够的重视和相当努力的付出。还要有相当的毅力 来坚持。我相信,重要在教学工作中,能时时按照计划来做, 自己坚持不懈,努力付出,就会做得更好。 【篇二】 第 4 页 一学期以来,在学校领导、年级组老师们的关心和支持下,
6、我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地 落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。 通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动 起来,不管是优等生或是学困生,现都能明确自己的学习目的,不 是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是 “要我学”,现在是“我要学” 。通过不断的加强训练,老师帮助 学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。 现将一学期来的工作总结如下: 1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中, 教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对学困 生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每
7、 一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过 程中能找出每个学生的优点,缺点,用发展的眼光看自己,分析别 人,积极对待学生的每一个闪光点,恰如其分地对他们进行鼓励 性评价。同时,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂 的学习。在日常教学中,经常与家长保持联系,询问家长学生 在家里的表现情况,并把学生在校表现反馈给家长,和家长合 作找出一个合适的方法来帮助学困生。家长在家督促孩子完成 当天布置的作业。要求每个学生每天要把作业按时完成,对于 在检查时没能按时完成作业的学生,要求他在检查的那天放学 第 5 页 时完成。经过一学期的严格要求,文智雄、陈子琪、王奕、陈 艺楠、孙晨阳等五
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