大班社会教案:小象消防员.doc
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1、大班社会课程计划:潇湘消防员大班社会课程计划:潇湘消防员(1)简介长颈鹿成了一个清洁工,牛变成了农民,袋鼠变成了邮差,猎豹变成了警察.森林里的动物找到了适合他们的工作,而大象波波看起来真的很羡慕,它也想找一份能为每个人服务的工作。所以它做了很多尝试一下,但没有一个成功。当它令人失望时,机会来了.(2)主题分析“当我长大后,我想成为一名科学家。 “当我长大后,我想成为一名医生。 “我从小就是主席。 “这些都是每个人童年时代的梦想。故事中的主角小象消防员 - 大象大象Bobo也有同样的梦想,它想依靠自己工党给每个人带来快乐,但一次又一次又一次又一次地带来失败。这些挫折使读者思考“什么样的工作更适合
2、自己”,并帮助我们更客观地了解自己和周围的人。对于儿童来说,这样的故事可以帮助他们了解不同的职业。(三)情节分析故事以“教室”开始,各种职业的照片都附在黑板上,不仅刺激了大象的工作欲望,而且还唤起了读者理解这些职业的经验,并伴随大象走上了找工作的旅程。但是,找工作并不容易。起初,大象被拒绝了很多次。这引起了读者的思考:为什么朋友适合工作,大象不适合?大象做了什么工作?经过艰难的过程,潇湘终于找到了一份适合她的工作。完美的结局给读者带来了愉快的情感体验,也引发了新思维:我长大后能做些什么?留给每个人一个无限想象空间。(4)角色分析小象是无辜的,可爱的,善良的,渴望为工作中的每个人带来快乐,并且充
3、满激情地实现其理想。虽然挫败感可能一次又一次令人失望,但它并没有放弃,仍坚持并努力工作。当我听到“火灾”时“当它立即失去了心脏的损失,并且不想去火,这种有益的品质深深地感染了每一个小读者。与此同时,每个人都拥有自己擅长的东西,以及适合自己的东西?这也是一个值得考虑的问题。(5)图片分析这个故事清晰易懂,让孩子们观察,理解和讲述。在阅读和理解故事的同时,您还可以引导孩子们观察故事中的各种角色,并思考“为什么能做到这一点”来发现“自我特征”和“专业人士”之间的关系。(6)语言分析故事中的语言并不复杂,但孩子们需要在阅读和讲述过程中理解表达方式,因为除了故事情节,“小象是否适合这份工作?为什么? “
4、失败的大象会是什么样子? “为什么大象坚持找工作? “大象应该寻找什么样的工作?”.思考和回答这些问题也提供了提高孩子说话能力的机会。因为故事的语言简单易懂,所以它可以专注于孩子语言表达的完整性和连续性。(1)活动设计11.设计理念随着幼儿的社会发展,他们更加关注周围的人,他们对各种职业的理解也很浅薄。故事小象消防员使用大象找工作作为线索,唤起孩子对各种职业的原始体验,并经历了与小燕一起寻找适合自己工作的路线的旅程,并觉得这项工作不仅能带来对自己满意。它还可以为周围的人带来快乐。活动的第一部分主要是激发了儿童对各种职业的原始认识,使他们对这些活动感兴趣。第二部分着重于帮助幼儿阅读和理解故事的内
5、容。首先,介绍故事的第一部分。同时,提出了多次搜寻小象的经验,让孩子们可以自由选择内容来讲述;然后连续阅读多个页面并阅读故事。发展;最后回忆起故事中的人物和他们的事业,分析职业的适当性,回归日常生活,思考什么样的价值生活工作适合周围的同伴。2.活动目标(1)阅读图画书,仔细观察图片,清楚地讲述大象寻找工作的故事。(2)尝试root。根据我自己的专长,我正在寻找工作,我渴望为我周围的人服务。3.活动准备图画书小象消防员有价值的日常任务卡,例如扫地,放置桌椅,关灯,整理玩具等。4.活动程序(1)讲述故事的开头,引发幼儿的兴趣出示第一页和第二页:这是哪里?什么动物朋友在那里,他们在做什么?你知道小猫
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