大班美术我会变教案反思.doc
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1、大班美术,我将改变教学案例大班美术我将改变教学案例,以反映活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,感受各种变化和身体动作的特点,画出自己不同的姿势,适合幼儿园老师上大班的艺术活动课,来看看我是否会改变课程计划。活动意向:幼儿园是儿童智力发展最快的一个。这是培养创新意识和创新能力的好时机。教师必须抓住这个机会,遵循教学的四项原则,采用正确的教育方法,并实施有效的策略。培养学龄前儿童的创造力。创造力发展战略也可以概括为六个词:动机,创造和鼓励。该活动是根据班上孩子的年龄特征进行的。欣赏变化的各种动作,创造不同的感受,并能够讲述整个故事。活动目标:1.感受身体运动的多样化变化和特征。
2、2.画出自己不同的姿势。3.培养孩子只能操作手的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。4.让孩子体验独立,独立和创造的能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备:1,一些人形图片,一个扇形图。2,活动手册艺术的第一页,勾线笔。活动程序:首先,孩子对身体的理解1.你的手脚能做什么?身体能做什么?2,谈谈这个想法,行动是在体内表达的。第二,我会改变1.肯定的儿童运动。2,请一个有各种姿势的孩子,老师和孩子一起在黑板上画动作。3.在幼儿想象的基础上,教师结合绘画的模式指导他们。4.鼓励幼儿采取更多不同的行动,并以有记录的方式在黑板上标记。5.结合已知的动作来感知手脚的变化。6.绘制您想要查看的动作,看看哪些动作“变化”最多,与其他动作不同。三,育儿,老师指导1.绘画要求:绘画应该用圆圈(代表头部)和矩形(代表手和脚)来完成。2,小孩操作,老师导游指导。活动反映:在整个活动期间,运动交替进行,层次进展。从整个活动的效果来看,儿童的兴趣相对较高,活动的教学目标更好。让幼儿上中学,在学校玩耍,激发幼儿的联系。虽然幼儿很年轻,但他们有丰富的想象力。这项活动引导幼儿探索现有的经验,想象,表达各种有趣的身体动作,并鼓励儿童以绘画形式表达自己的动作。不仅锻炼了孩子的绘画技巧,还培养了孩子爱观察,思考,创造,表现的能力。
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