科学探究的专题复习.ppt
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1、科学探究的专题复习,科学探究活动的基本步骤,提出问题,猜想与假设,设计方案,进行实验,收集证据,解释与结论,反思与评价,表达与交流,科学探究活动题型的特点,介绍已订方案或要求设计方案,介绍实验现象或要求简述可能出现的现象,分析现象原理解释出现现象的原因,对方案作出评价性解答,提出问题,对问题进行猜想与假设,例1:小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质,通过化学学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成分是Cu2(OH)2CO3 提出问题铜是在什么条件下锈蚀的?小林对此进行了探究。 猜想根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与水和 、 共同作用的结果。 设计实验借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验小林设计
2、了“铜片锈蚀的探究”实验,如下图所示:,二氧化碳,氧气,(1)实验较长时间后,发现 试管中的光亮铜片最先生锈(填字母编号)。 (2)从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮的铜片、蒸馏水外,还有的另一种物为 。 (3)D试管中除光亮的铜片外,还有另外两种物质为 、 从D试管的实验中,获得的结论是 。 评价与改进我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确结论,还要补充的一个实验是(可用图示说明) 。 反思与小结通过铜片锈蚀的条件探究实验,我们获得的启示是 。,B,CO2(或O2),CO2,O2,水是铜生锈的必要条件之一,取一支试管放入一块
3、光亮的铜片,充入氧气(或二氧化碳),塞紧瓶塞,放置对比观察。,例2:在学校的元旦联欢会上,某同学表演了水能生火的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小军很感兴趣,于是,他和同学们进行探究。 提出问题过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?,猜想可能有一种气体和另一种物质生成 反应过程中可能有能量变化,设计装置如下图所示:,实验探究 实验一:探究反应后生成的气体是什么? (1)打开下图装置中分液漏斗的活塞, 控制滴加水的速度,观察到试管内气泡 产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。 说明生成的气体是 。,氧气,(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导
4、管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因: 。,实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么? (1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能。小军的依据是: 。 为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32-不存在的实验。,(2)小军取反应后所得溶液于试管中滴入 无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色, 说明反应后得到溶液呈 性。 表达由实验探究的结果,写出过氧 化钠和水反应的化学方程式 。,过氧化钠与水反应放出热量,使吸滤瓶内空气受热膨胀而导致有气泡产生,根据质量守恒定律,反应物中不含碳元素,所以生成物中不能有Na2CO3,取少量反应后所得溶液滴加几滴稀HCl,无气泡产生,无CO32,碱,
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