后进生的五个“不要”.doc
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1、后进生的五个“不要”五不迟到的学生是行为不端或在学校有困难并需要帮助的学生。然而,所有教师都喜欢优秀学生,对晚年学生有不同的态度。事实上,落后的学生更渴望得到老师和同学的关注。落后学生的存在不仅使教育富裕,而且锻炼了教师的管理能力。作为一名教师,我们必须注意做到“五”的未成年人的待遇:首先,不要轻易地标记研究生。每个学生都想得到老师的称赞。这种心理比父母给予的奖励更好。当他们的行为不符合教师的要求或学校的制度时,他们会受到老师的批评。有些学生生气,因为他们没有被教过,有些老师非常生气。因此,他们认为学生没有兴趣或得救。他们甚至认为学生是班上最差学生,最差学生,最愚蠢的学生。说话者只是出于无助或
2、愤怒,但听众要记住,不相信的学生会受到压力,渴望阅读,并向老师证明自己的能力;性格坚强的学生会讨厌并与老师保持联系。异化;心理承受能力差的学生会自我报告并变得迟钝。因此,教师在批评学生时必须谨慎。其次,不要总是将落后的学生与好的学生进行比较。人们有一个瓜的大脸。当一位老师在公共场合反复批评学生时,学生的第一反映就是没有面子。第二次是对老师有一个真诚的看法,第三次是一种敌意。虽然有时老师的雄伟学生不敢攻击,但内心的怨气会越来越深,就像地下岩浆一样,会在一定时间爆发,并演变为师生之间的积极对抗。做一名老师,你必须把握好。不要总是告诉学生如何向某个同学学习。你是如何学习的?它是为了帮助学生找到原因:
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