读了《做一个智慧型班主任》有感.doc
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1、读了做一个智慧型班主任有感读做一个智慧型班主任的感觉有人说班主任是世界上最小的导演。也有人说,班主任是学校里最困难的职位。在班主任的工作中,我深受感动。我有点累了,有点收获。我咀嚼失败的苦涩,尝到了成功的甜蜜。在经历了一劳永逸的心灵之旅后,我认为作为班主任的老师并不乏味和充实。一个好的集体,不是每个老师都努力工作,没有同事的合作,没有父母的密切合作,班主任不再有能力,而且很难发挥作用,所以我在班主任的职位上,那就是,只做老师应该做的事。看完做一个智慧型班主任这本书后,我有很多感悟。让我谈谈我的成就。首先,恋爱中的智能班主任必须“热爱智慧”一堂课,关门就是一个家庭,班主任无疑是父母,在那里悲欢离
2、合,跌宕起伏,一直播放着永无止境的交响乐,而整个老师,老师之间的主旋律和学生真诚的爱。强调课堂老师想要爱学生并不全面。还有必要专门研究如何去爱和“做爱的智慧”。 “似乎最不值得爱的学生是你最需要的人。如果你讨厌学生,那么你的教育还没有开始,而且基本上已经结束了。 班级管理就像一片农田。你必须完全了解你的农田。只有这样才能根据当地条件种植农作物。只有了解学生,才能管理课程。农民工无穷无尽,教师与管理无关。教学艺术没有尽头,管理艺术也没有尽头。作物的生长是生物化学的。你不能改变它的增长周期。你必须根据其生长规律等待其开花结果。同样的学生差异很大,我们也必须学会按照自己的能力教学生,并且应该给不同的
3、学生不同的爱。其次,智能班主任明白教育需要及时性和灵活性。许多敬业的老师总是关注学生的一举一动。他们解决了学生立即遇到的问题,不要拖延一点时间,避免许多不良趋势的进一步发展。这是非常令人钦佩的。事实上,如果发现问题并且没有及时找到解决方案,它将给我们的工作带来很多被动,使已经简单和简单的事件变得复杂甚至危险。例如,当我们发现学生感觉不对时,他们应该及时了解情况,找到他们的谈话,帮助学生做心理咨询,并帮助他们度过暂时的困惑,痛苦或烦恼。当我们发现或了解学生之间的矛盾时,我们还必须及时积极地提出问题和协调,以避免情况进一步恶化并造成不良后果。不难发现,由于教师和家长的疏忽以及事情的延误,一些学生精
4、神沮丧,情绪低落,甚至自杀。有些学生也有一点矛盾。由于没有人指出和解决,矛盾越来越严重,矛盾逐渐增多。大,一直演变成一场战斗,甚至互相残杀。这件事总有两件事。这并不意味着必须紧急处理所有事情。教育也需要灵活,不能焦虑。第三,班主任必须有智慧的智慧原谅学生的每一个错误,因为错误是孩子在成长的道路上必须经历的过程。这也是孩子面对每个错误的教育机会。它不仅可以帮助学生及时看到问题,还可以让学生对挫折感产生恐惧感。有勇气面对并及时纠正态度。相反,在我们的工作中“没有人是完美的”,我们将不可避免地犯一些错误。学会接受对学生的批评,让学生养成接受批评的习惯。我在课堂上犯了一个错误,让学生指出他们的错误。当
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