读李镇西《做最好的班主任》有感.doc
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1、读李镇西做最好的班主任有感读李振熙做最好的班主任我很荣幸加入班主任的行列。我珍惜每一次学习的机会。当一本书作为阅读材料发给我时,我非常兴奋,迫不及待地想拿起老师的做最好的班主任产品。我第一次打开它时,我非常兴奋。我吞下了大枣的粗糙外观,但慢慢地读了一遍,发现我走进了李振熙的世界,因为学生们一次又一次地进入李振熙班。感动,激励和鼓舞。老师在早上7点或8点与“太阳”一起长大,与精力充沛的孩子一起生活。因此,教育事业是一个永恒的年轻事业和幸福。为了培养年轻人求真务实,为了引导青少年的健康生活大力发展,教师的责任更直接,更集中于班主任,这是班主任的责任。也是班主任的幸福。由于班主任很开心,老师为什么不
2、愿意这样做呢?李振熙说这是因为失去了快乐和无聊的感觉。无聊的感觉来自哪里?主要来自两点:远离学生而拒绝改变。拒绝改变意味着一切都像是根据经验做事。我一直希望我能以同样的方式改变事物,或者我总是希望学生适应自己,而不是适应已经改变的学生。学生的变化反映了社会和时代。这些变化,不愿意跟上社会和时代变化的教师,面临着前所未有的教育问题,很容易茫然。我说我很同情李先生,听过它的老师非常合适。 “现在学生们不能这样做”。 “学生不好,家庭教育跟不上,”等等。这就是我周围的老师和班主任经常感受到的。特别是,我经常感叹“一代人不如一代人”。 “现在学生越来越难学了”。我认同。李老师是对的,实际上我们拒绝改变
3、。这种拒绝是潜意识的。如果你没有深刻的反思,你甚至无法实现它,更不用说实现它了。 “根据经验”,是的,经验的作用是不容置疑的,但经验有时是我们的最大障碍。我们的想法仅限于经验圈,因此经验无法解决的问题很容易实现。如果你真的想成为一名好老师,你必须以学生为中心。实际上,学生的变化反映了社会的变化。无论我们对这种变化有什么样的态度,我们都无法改变社会中的情况,但我们甚至可以影响改变学生。那我们的老师怎么能成为一名快乐的班主任?现在想想答案是多重的,而良好的态度是第一位的。只有陷入内心才能获得良好的态度。因此,为了让自己成为一名快乐的班主任,我总是独自一人坐在夜深人静的灯光下,学习饥饿和饥饿的教育书
4、籍。当我读到做最好的班主任并且能够与李振熙进行精神对话时,心灵受到了前所未有的震撼:作者用他的爱,民主和尊重让他的学生觉得他度过了最快乐的时光。学习期间。这是从更高层次解释“老师”的含义。他的平凡和伟大的经历令人着迷。与此同时,它也引起了我的共鸣 - 多么沉重和诗意的词汇是老师!在书中,李振熙老师的话语,李振熙老师的行为,李振熙老师的言行,以及李振熙老师的每一个感人故事,都足以让我年轻的班主任老师感动和尴尬。自责,就像被翻倒的五味瓶子一样,情绪复杂。每当我读到黑色和黑色字体时,我的心就会触及他感人的故事和他的学生。 “做最好的班主任”实际上是一种安心。所谓的“最佳”是“更好”,虽然这种“最佳”
5、可能永远不会实现,但一个接一个地“更好”,它是一个人生命中的“最佳”。 “作为最好的班主任”强调“自我和自己比更好-昨天的自我和今天的自我,不断超越自我。所以我说只有一个李正熙,没有人能成为李振熙,但只要我们每天从最琐碎的事情开始,即使我们不能制造红花,我们也能成为一片绿叶,在我们的自己的分支。在,母亲跳舞。找到班主任的快乐很简单,但却很“复杂”。在我读李的书之前,我非常自信我是一名“爱”学生。读完这本书后,我问自己,我爱每一个学生吗?我对学生的“爱”真的不后悔吗?李老师让我对爱学生的爱有了新的深刻的理解:爱学生不仅要对他们教的年份或年份负责,而且要对学生和未来的成长负责。对.负责任。爱学生,
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