大班体育游戏《龟兔赛跑》教案反思.doc
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1、大班体育游戏龟兔赛跑教学案例反思大班体育游戏龟兔赛跑教学案例反思主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动难度,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,练习“跑步追逐”,巩固跨越大步的动作要素愿意参加体育活动,体验追逐游戏的快乐。适合幼儿园教师参加大班游戏活动课程。来看看龟兔赛跑课程计划。设计计划“健身与教育”的双重功能和价值。培养学生的创新精神和实践能力,贯彻“健康第一”的指导思想,渗透体育文化内涵,扩大体育教育的功能。龟兔赛跑孩子们听到了这些故事。所以今天我们将玩这个游戏。在组织和指导体育活动的过程中,采取适当的方法,有效地促进儿童健康心理的形成,同时锻炼幼儿的身体。活动目标:练习“逃跑”并巩
2、固跨越式的基本要素。2,愿意参加体育活动,体验追逐游戏的快乐。3,可以灵活地控制身体进行“跑步追逐”游戏,具有一定的竞争意识。4,愿意参加体育比赛,体验跑步和追逐游戏的乐趣。5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战和乐趣。活动准备:1.海龟和兔子有几个胸饰(数量是儿童数量的一半)。2.在活动前在场地上画三条平行线,间距为20厘米,并划分横截面和跑步区域。繁重而艰难的活动:重点:实践跨越式的行动。困难:你可以在走过大部分时控制自己的身体,只是不要跑步。活动程序:小孩子在圆形跑道上听音乐,练习走路。关键活动腿部动作。2,新游戏:乌龟赛。(1)儿童选择乌龟或兔子。老师引导孩子模仿乌龟和兔子的运动。(2)
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