《大班社会我会交朋友教案反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班社会我会交朋友教案反思.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、在大班社会,我会结交朋友并反思这个案子。在大班社会,我会结交朋友并教导此案。反思主要包括活动,活动,活动,教学反思等,学习礼貌用语,用文明语言和身体动作与同龄人交流,成为好朋友,试着提出记录,理解和获取信息的方法。朋友们适合幼儿园老师参加大班的社交活动课。来看看我是否会结交朋友并教导案件。活动目标:1.学习礼貌用语,使用文明语言和身体动作与同龄人互动,成为好朋友。2.尝试通过询问和录制来查找和获取有关您朋友的信息。3.体验与朋友一起玩游戏的乐趣。4.培养幼儿与同龄人之间的互动。5.体验同龄人的友好感受。活动准备:傀儡:狐狸傀儡2.预先排练木偶剧狐狸贝贝找朋友3.记录表,笔号活动程序:1.观看木
2、偶剧狐狸贝贝找朋友引导问题。问题:你喜欢这个狐狸宝贝吗?为什么?最后,他为什么不交朋友?简介:因为他是一个粗鲁的小狐狸,它不使用礼貌的语言,不与他人友好互动,不等待,所以他最终没有成为好朋友。2.记住结交朋友的经历。问题:孩子,你有好朋友吗?你好朋友的名字是什么?让几个孩子谈谈好朋友的名字。你用什么方法知道好朋友的名字? (问)你是怎么和他成为好朋友的?3.通过询问和录音来尝试收集好朋友的信息。(1)学习礼貌用语和身体动作进行交流。老师:今天,除了大班(7)班的孩子外,班上还有很多其他的孩子。你想彼此认识并成为好朋友吗?要成为一个好朋友,你必须首先知道对方的名字(显示表格中的姓名字段),班级(
3、指班级栏目),电话号码(指电话号码不好)和爱好他(她)喜欢什么? (请参阅爱好专栏),以便您可以轻松地与他交朋友。老师:我们怎么知道这些信息? (问)像小狐狸贝贝一样问? (老师证明小狐狸宝贝粗暴调整气氛)我该怎么办?谁愿意来表演? (请带两对小孩表演)注重学习使用礼貌的语言注意:如果孩子微笑,点头,并友好地握住对方的手和其他身体动作及时表扬(如:XXX儿童也使用XX动作,如果我也非常愿意和他交朋友)孩子们集体学习请,你是你和其他礼貌的语言和礼貌的身体动作。(2)通过查询记录学习记住朋友的信息。老师提供一个表格来解释表格的目的以及如何记录表格。老师:过了一会儿,我们会用这些友好的方法结交朋友。
4、嘿,老师为每个孩子准备了一支笔和两个表格(然后让孩子们知道表格的内容)。好的,现在让孩子们带着你的表格和笔找朋友,记得记录孩子们的信息。提醒孩子们去客人老师做朋友,如果有孩子主动找,老师及时表扬并鼓励其他孩子找,如:XXX孩子他去老师做朋友,真棒!(3)介绍您交给的朋友和朋友的信息。老师:你叫什么名字,哪个班级是孩子?请告诉我们您今天有多少朋友,并将您的好朋友聚集在一起。 (孩子介绍对方的好朋友)4.游戏:盘旋我们都找到了朋友,现在和好朋友携手并玩循环游戏!教学反思:我从这些方面总结并反思了这一事件。1.教具的制作和使用:在这个教学活动中,我有一个简单易操作的教育理念。在整个活动过程中使用的教
5、具只是一个小狐狸木偶,一张记录纸和一支铅笔。虽然教具很简单,但收到了很好的效果。孩子们被我的表现所吸引,并遵循老师的想法。2.教育对象的选择:活动的主题是“我会交朋友”。为了扩大孩子朋友的范围,我选择了Big 5,Big 6,Big 7和Big 8的孩子参加活动。我一开始很担心。孩子们会在课堂上与其他孩子互动,后来发现我的担忧是多余的,孩子们对与其他班级孩子的互动感到非常兴奋,这让我意识到教学应该敢于尝试。3.游戏的选择:选择“循环”游戏,目的是进一步熟悉好朋友的信息。游戏中有这样的歌词:首先设置XXX,然后设置XXX,然后设置XXX呀只是为了巩固刚交给新朋友的名字,游戏有一个角色分配,这反过来允许孩子学会谈判和合作,体验与朋友一起玩游戏的乐趣,从而激发孩子交朋友的主动性。在整个活动过程中,孩子们能够轻松自如地表现,特别是在交朋友和游戏这两个方面。课堂气氛非常活跃。有些孩子还主动寻找朋友作为朋友,并提出了大胆的要求和邀请。合作与谈判,不是因为对方是老师。这个活动是由一个孩子问的:老师,什么是爱好? “让我看看活动的不足之处。 “爱好”是为大班的孩子写的。孩子的观点没有问题。虽然我有一点解释,但还不够详细。考虑到这个问题,我们必须更加全面。在教学中,我们应该学会改变主意,努力在教育和教学工作中迈出一步。
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