大班语言活动教案:说反义词教案(附教学反思).doc
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1、大班语言活动课程计划:说反义词课程计划(反思教学)大型语言活动说反义词课程计划(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过活动来理解意义反义词,知道几对反义词,比如寻找生活中反义词的丰富词汇,适合幼儿园老师参加大班语言活动课,来看反义词课程计划。事件设计背景语言是人类互动,思考和表达情感的工具。早期语言技能的发展是儿童智力发展的重要指标。根据幼儿园的精神纲要,在幼儿园阶段,儿童的语言教育必须以游戏为基本活动,教育在活动中。在这个阶段,幼儿园的孩子们积累了一定的词汇量。幼儿学习的特点与具体丰富的生活经历密不可分。因此,儿童学习活动的内容和
2、组织离不开现实生活。在此基础上,指导孩子了解什么是反义词并知道反义词。这丰富了孩子的词汇量,培养了孩子的观察和判断力。活动目标1.通过活动了解反义词的含义,并了解几对反义词。2,喜欢在生活中找到反义词的丰富词汇。3.培养孩子的观察和判断力。4.训练孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。5.让孩子们试着讲述故事,培养孩子的语言能力。教学重点,难点重点:理解反义词的含义。困难:找出生活中的反义词活动准备图片有各种运动,单词卡(远,近,快,慢,笑,哭,更多,更少等)活动程序首先,开始部分:老师按顺序展示各种运动的图片,如跑步,跳高,游泳,滑冰,射箭等。老师:孩子反应如此之快。看看是对的。太奇妙了!你
3、喜欢孩子们的照片上的这些运动,我们可以玩简单吗?现在请孩子们站成两队!老师:介绍每个团队成员:团队领导,成员二,基本部分:现在让我们来看看这两支球队的情况。哪支球队有更多球员而且更少?来吧,让我们一起来吧! (分得越来越少)摘要:具有相反含义的词语如“multi”和“less”称为反义词。现在我们的两个团队开始采取行动第一场比赛是:学习青蛙跳跃规则:每个团队都有一个孩子,他们学会了如何看起来像一只青蛙。从起点开始,他比其他任何人都跳得更远。第一个单词卡是“远”,第二个单词卡是“接近”教师的时间。下一步行动开始了。第一场比赛结束后,总结:谁能告诉我你是怎么跳的,你会得到什么字?2,孩子展示了远离
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