《 7AUnit4Grammar4 》教学案.doc
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1、 7AUnit4Grammar 教学案课程分析:(本课的作用和学习本课的意义) 这一单元的标题为Food,表示食物的单词很多,有的表示食物的单词为可数名词,有的表示食物的单词为不可数名词,为了避免学生思维的混乱,本单元的语法教学安排了可数名词和不可数名词的学习。此外本单元的Reading 向学生呈现基蒂和丹尼尔的日常饮食和生活方式,其中出现了大量的频度副词,所以本单元的频度副词的语法学习是为了帮助学生对频度副词有个完整和清晰的认识。虽然在预备课程学生对there be 结构有了初步的印象,但是本单元语法再次安排了there be 结构的学习,既是对there be 结构的复习,也是对there
2、 be 结构的加深。所以本单元的语法教学在本单元的学习中起着举足轻重的作用。问题设计问题: 1、What do we call these words “seldom”“usually”“often”? 2、How do we use adverbs of frequency? 3、How often do you play basketball? 4、What is countable noun and what is uncountable noun? 5、How can we form the plural form of countable nouns? 6、What can we u
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