教学故事:我教孩子学跳绳.doc
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1、教学故事:我教孩子们学习跳绳田天乐幼儿园黄平让孩子们玩耍!孩子可以说天生就是活跃的。将游戏视为生命。要了解更多的运动,更强大;更多游戏,更多快乐;更多的经验,更多的时间来学习更多。因此,教师和家长必须注意儿童的行为和游戏。首先,教师和家长应该有良好的设备,孩子应该有足够的游戏。其次,家长和老师应该有适当的合作伙伴,使孩子有一个美丽的影响力。因此,孩子的心情往往是快乐的,身体容易变得强壮。使用游戏方法来提高学习效率。 “事实上,这个原则是基于孩子们喜欢竞争的心理学。陈老先生说,“教师可以利用这种心理来组织儿童比赛,增加儿童的学习兴趣,提高儿童的学习效率。然而,游戏必须避免获胜者的骄傲和失败的两个
2、弊病,防止命令的不服从,将竞争转变为滚动,并将游戏变成咒骂结果。 - 陈和琴众所周知,跳绳是大班儿必须学习的运动技能。坚持练习是掌握跳绳技巧的必要条件。然而,在关注儿童运动的过程中,老师注意到跳绳项目成了孩子们的负担。根本原因是儿童不喜欢反复练习。因此,为了提高孩子跳绳的积极性,老师开始思考如何激发孩子的兴趣,提高学习效率?这时,陈和琴先生的“游戏方法”提高了学习效率。 “教育原则激发了教师的灵感,并在课堂上进行了一系列跳绳比赛。与自己相比!老师和孩子们同意每两周举行一次“跳绳比赛”。果然,这个协议激励孩子每天都非常认真地练习跳绳。在比赛当天,孩子们都准备好了。他们比“最跳跃,最好的冠军”和“
3、最快速的冠军”更胜一筹。在这里,老师还鼓励孩子们记录双周游戏的结果。孩子们制作了一张“我是冠军”的跳票记录海报,展示了每场比赛的成绩。不仅如此,一些孩子也关注每场比赛的结果。他们正在积极地与以前的比较。如果分数得到改善,他们将使用红笔标记并绘制笑脸花。 等等。相反,它将使用“”或“哭脸”,“黑云”,“”等符号来表示失败和不幸 - 逐渐地,海报上有每个获胜者的“冠军肖像”。6月份,大多数孩子学会了跳绳,随着天气越来越热,孩子们对跳绳的兴趣大大减少。因此,老师会依靠决定带领孩子与同伴进行比较! “就像过去不同,老师给了孩子们游戏的”计划“和”准备“: - 共同制定各种竞赛规则。为了让游戏在“宏伟,
4、温暖”的氛围中举行,老师听取了孩子们的意见,并决定在幼儿园为老师,孩子和家长张贴海报。知道。老师也听取了孩子们的意见。每个人都决定了海报的内容,包括:比赛,比赛时间,比赛地点,运动员要求以及比赛规则。在比赛的海报张贴后,报名参加比赛的孩子们恢复了他们在锻炼身体方面的原始热情。他们的行为“刺激了”那些没有报名的孩子,越来越多的人自愿报名参加海报。孩子们反复挣扎和练习,他们都想赢。几天后,游戏的项目也从单一的正向跳跃增加到反弹,一英尺跳跃,四次跳跃,并允许一种新的跳绳方法,远远超过大班级设定的要求。 - 共同努力为比赛做准备。我们都知道为这个游戏准备一个六岁的孩子并不容易!孩子们通过反复讨论确定了
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