教育笔记:沙地里的鸟窝.doc
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1、教育笔记:鸟巢在沙滩上春天的花朵静静地接近我们,孩子们发现了许多春天的秘密:柳树发芽,桃花开放,草地从泥里出来.叽叽喳喳谁在呼唤,沿着小的鸟儿的声音,孩子们在树上发现了一个鸟巢,这引起了他们对鸟巢的兴趣。他们中的一些用纸来编织鸟巢,有些用笔画鸟巢,有些人用纸箱。把报纸放在桌子上,为鸟儿们设置一个家。即使在玩沙子活动时,他们也建议在沙滩上筑巢。拿起工具后,孩子们被分成几组,并联合起来为沙子里的鸟类建造一个鸟巢。我看到姜天浩和闵敏手里拿着一把铁锹。他把沙子铲得很严重,把它铲到一座小山上。然后甘兰林挖了一块山,把它挖成了一个圆洞,表明了鸟巢。不幸的是,由于缺乏基础,一股力量,鸟巢散落,甘玉林立刻责怪
2、蒋天浩:“你怎么做得这么差,鸟巢要射一枪,也不会摔倒。蒋天浩听说感觉很合理。他向敏敏打招呼,重新为散落的沙子注入活力。这次他们强迫沙堆强壮,然后甘玉林挖洞打造鸟巢。它很顺利。鸟巢是制作的。这时,甘兰林提出了一个主意。她说:鸟巢应该有一个的图案,(可能受到编织鸟巢的影响)。于是她把手中的塑料篮子压到了鸟巢的外面,出现了一个清晰的图案。 “它太美了,这只鸟肯定喜欢你的鸟巢。 “我称赞它。蒋天浩受到启发。他去了工具箱,发现了一个像方向盘一样的工具。当他按下它时,圆形的鸟巢被分成几个网格。蒋天浩说:“这是鸟的房间,一个吃,一个睡觉,一个看电视。 “看着他沾沾自喜的样子,我瞥了他一眼。受主题活动经验的影响,孩子们对鸟巢有了一定的了解,使孩子们在活动中的想象力和创造力得到充分发挥,游戏的能力也得到了提高。在游戏中,孩子们探索和练习,他们的同伴互相激励。他人的经验是他们自己的经验,充分反映了“互动和互动”的作用。与此同时,我也看到虽然主题活动和沙滩游戏经验积累,但制作鸟巢并不容易。必须有一个探索阶段,总结失败的经验,然后验证实验,并探索整个实践过程。间接改善了游戏的持久性。当成功摆在你面前时,我相信孩子的自信心也得到了提升。这不是我们倡导的“做中学”的概念吗?让我们的孩子继续“做中学,在学校做”。
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