教育笔记:自由活动时.doc
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1、教育笔记:当你有空时幼儿园教育笔记:免费活动时当孩子们可以自由活动时,我会坐在一张大椅子上或站在教室中间,看着孩子们玩耍。没过多久,孩子们的游戏声响得越来越大,有些尖叫和窃窃私语。通常情况下,我会站在教室的前面,对孩子们多次喊叫,“请让婴儿保持安静”,但情况没有改变,只需不到两分钟。他们又开始闹事了。这时,我特别恼火。我不明白为什么孩子们可以随意移动时会发出如此巨大的噪音。我不明白为什么孩子们总是坐在一起,不能说话。为了让孩子们安静一点,我决定教育一些“吵闹”的孩子作为警告。我环顾四周,看到远处的孩子们打顶了。当我走近时,孩子们的笑容凝固了,在我面前是一张可怕,胆小的脸。一对表达准备受到惩罚。
2、突然间,我真的想知道孩子们玩得那么开心,所以他们什么都没说。他们在小组中找到了一个空座位,坐了下来。坐下。我理解原因。孩子们喜欢玩顶级,但现在只有三个陀螺仪,很多孩子都想玩,但没有。因此,慧辉想要在角落材料中播放磁铁材料,但却被赵阳拦住了。赵阳说,老师说,当你自由玩耍时,你就玩自己的玩具。你不能玩角落里的材料。 “是的,我想打顶,但你不会跟我玩,我必须玩磁铁。 翔翔旁边也说不能发挥。 是。 不可能。所以他们的争吵越来越大声。知道孩子行为背后的原因,我松了一口气。我对孩子说:当你可以自由玩耍时,你可以玩自己的玩具,但是当一些孩子没有玩具时,他们也可以在角落里玩玩具。但是当慧慧没有玩具时,你为什么不和他玩?他也想打顶。 “赵阳听我说,回慧说:”然后我的陀螺跟你玩。 “好”慧慧笑得很开心。我赶紧说:当你有自由移动的时候,有矛盾的时候,你可以自己解决,但声音应该温和,不要影响其他孩子。 “这件事给了我很多灵感。一方面,孩子的“矛盾行为”是有原因的。如果教师只做出主观判断,孩子往往会被误解。当我们组织我们认为非常有趣且儿童参与率不高的活动时,我们需要站在孩子的角度,去孩子的位置耐心地观察和理解,及时引导和调整;另一方面,教师通常应鼓励和指导儿童自己解决问题。
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