教育随笔:当分身无术时_0.doc
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1、教育论文:什么时候没有时间日常生活中的孩子是最自然和真实的。在单词和单词中,真实的感受被揭示出来。我班上的很多孩子都喜欢表达自己的想法。我也愿意了解孩子们的思想并走进他们的心中。因为,在每个孩子的心中,都有无尽的渴望。先生。徐,我的家人.“ - 这是一个热爱沟通的孩子最常见的开场白。先生。徐,恐龙是怎么来的?恐龙母亲的母亲是从哪里来的? - 这是老师最头痛的问题。很多时候你没有准备好。先生。徐,XX拒绝让我玩她的玩具.“ - 这是紧急呼救。先生。徐,我想要我的母亲. - 这是最容易传染性的声音。聆听每种声音并处理每个场景需要教师花费大量时间和精力。因此,当几个声音同时响起并且几个场景并排呈现时
2、,有时我感觉绰绰有余。我记得有 - 回来了,我正在处理孩子们在浴室里的冲突,一些孩子冲过来,一个想告诉我我刚发现的东西 - 一个有趣的事情,一个告诉玩具是谁破了。 - 先生的声音许让我心烦意乱,我真的想学习孙悟空的根源,叹息,改变一些替代品.来应对。无奈之下,我愤怒地送他们。但事后,我觉得我没有做得好,反思使我对不同孩子的类似需求有了深刻的理解。我意识到中学生还没有脱离以自我为中心的心理特征。他们强烈希望与老师分享,并渴望老师。这是一种非常正常的现象。教师应努力满足。如果没有手术,你可以清楚地告诉孩子让孩子先隐藏 - 隐藏自己的想法并耐心等待。这尊重孩子们与老师分享,满足他们需求的愿望,并为孩子们留下学习的机会。
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