教育随笔:挂毛巾.doc
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教育论文:挂毛巾教育论文:挂毛巾我们班上有一些很矮的孩子。每次洗毛巾都有点困难,所以我每次都会帮他们挂毛巾。经过一天的户外活动后,我从厕所回来,孩子们洗手后,孩子们甚至都不想给我带毛巾。我想:今天我没有帮助他们,看看他们是怎么做到的。我打算做点别的事。这时,最短的一个人大声喊叫:我无法联系到老师。当我做事时,我有意或无意地做了这件事:你想今天挂断电话吗?说完话后,站在明朝旁边的孩子们没动。另一个去找一个身材高大的孩子去帮忙。我看到孩子们举起脚趾,伸出双臂,用毛巾猛击他们。他们绞死了好几次而没有上吊。他站在同一个地方一会儿,突然走到座位上。我想,可能没有办法生气。我只是想帮助他。这时,他从背包里取出铅笔盒,把毛巾放在铅笔盒上。小手抬起铅笔盒,然后走向钩子。挂起很容易,脸上露出欢乐的笑容。我带着孩子们一起说清楚我是在挂毛巾。在孩子面前,我称赞他聪明,每个人都为他鼓掌。我再次问孩子们:如果我无法接触,我该怎么办?孩子们说得很积极,莉莉说:你可以跳起来挂! 帅帅说:我可以挂在小椅子上! “在这件小事上,让孩子们集体讨论并提出如此多的治疗方法。可以看出,如果老师在日常工作中处理小事,他会收到意想不到的结果,孩子的手动大脑能力也会相应提高。因此,在日常教育工作中,我们必须要有思想而不能忽视。教育的细节,把孩子的发展变成了充分发展的人才。
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