让人“省心”的孩子.doc
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1、一个心脏的孩子今天早上,我刚走进幼儿园的入口,正在花园门外等候的唐思怡的奶奶赶紧跟我打招呼:严老师!昨晚唐思怡发烧了。她去医院看了看。医生说扁桃体发炎了。医生有一些退热药。今天,老师要求孩子多喝水,多休息。我立刻回忆起昨天幼儿园唐思怡的情况。这一天还不错,晚上怎么会发烧?唐思怡低声说:“我告诉过你,在角球比赛中我感觉不舒服。”在听完唐思怡的话后,我的脑袋砰地一声,迅速回忆起昨天游戏活动的每一个细节,但我从来没有想起唐思怡是否找到了我,她记不起她告诉我的事了。我在地上对他们说:我很抱歉,我昨天可能没注意到。 “当我说完,为了掩饰我的尴尬,我很快就碰到了唐思怡的脑袋,从奶奶那里拿了药,把唐思怡带到
2、了上午检查处。在这个时候,我充满了愧疚,唐思怡肯定告诉我,我感觉不舒服,但怎么能不想到呢?当我想到它时,我的内心会感觉更深。我对自己说:当你上课时,你必须仔细聆听孩子们对我说的每一句话,让工作更加细致周到。唐思怡是如此乖巧,很少向别人抱怨,并没有给老师带来麻烦。虽然她有时会对我说些什么,但她似乎从未期待过我的任何反应。因此,我经常认为这样的孩子是如此无忧无虑。我真的希望班上有更多这样的孩子,有时为了维持班级的正常秩序,这样一些活动可以取得更好的成绩。一个有着突出行为问题的孩子已尽力寻求他的转变和进步,但他忽略了那些不那么引人注目,安静,无忧无虑的孩子。像唐思怡这样的“心脏拯救”这样的孩子让我经常忽略他们传达给我的信息请关注我。每个孩子都想得到老师的关注。我们必须以真诚和谨慎的态度对待所有儿童。优秀的孩子需要不断激励教师,使他们能够在原有的基础上得到改善;那些所谓的“有问题的孩子”需要老师有指导和帮助,但我们不应该忽视让我们担心的孩子,因为每个孩子在我们眼中都是一样的。
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