三年级班主任工作总结(1).doc
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1、三年级班主任工作总结(1)三年级班主任工作总结班主任是班级的灵魂.班主任的工作是一项非常普通或非常繁琐的工作,但正是在这种平凡而繁琐的工作之下,却蕴含着这项工作的重大意义.在本学期班主任的工作中,为了提高班级的班级风格和风格,促进学生的全面发展,提高学生的道德,智力,体力,审美,劳动素质.我是三年级的班主任.当时,我主要做了以下工作:首先,深入学生,接近,了解学生,成为学生的朋友.多年的班主任工作告诉我:只要你了解学生并接近学生,只要你真的喜欢学生,学生就会喜欢你.只要你充满了爱,你就能教育你的孩子.因为我积极深入课堂并深入学习,我们班的学生年轻,个性化.大多数学生具有较强的接受能力,学习积极
2、性较高.然而,许多学生擅长做事,他们的行为不是很好.当我在课堂上时,我尖叫和大喊,我的自律很差,班干部缺乏声望.他们无法帮助老师很好地管理班级.在健康和自学方面也缺乏意识.此外,有些学生懒惰,缺乏耐心,没有学习的热情.他们经常不做作业或写作业.鉴于学生的特点和学生的问题,我并不急于采取措施,而是以“认识我的老师,相信真相”,寻找时间,寻找接近的机会为理念.学生,了解学生在学习和生活中的存在.问题,从生活,学习到体贴和关心他们,他们交换意见,让他们感受到我对他的亲近和爱.就这样,学生敢于接近我,愿意听我说,接受我的批评和教育.因此,经过一段时间的努力,学生不做功课等不良现象发生了很大变化.二是加
3、强学生思想教育,培养学生良好习惯.培养学生的良好习惯是班主任工作顺利发展和良好班级形成的基础.必须通过加强学生的思想认识来实现良好习惯的发展.因此,在本学期班主任工作的过程中,我从学生的思想教育入手,着重培养学生各方面的良好习惯.首先,行为规范教育还包括法律制度和社会道德教育.由于学生年轻,自律能力差,行为习惯的培养往往是不懈的.在学校开始时,学生将组织学习规范性内容,并敦促学生提高思维意识.通常情况下,他们发现有些同学或小组在时间上做得很好,在课堂上树立榜样,发现坏的现象得到了及时纠正.课程的一部分负责课堂上的工作,让学生自我管理.一些学生交谈,提醒并催促他们.他们指出了不良行为,如乱扔垃圾
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