农村初中班主任工作的主要难处和对应策略.doc
《农村初中班主任工作的主要难处和对应策略.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《农村初中班主任工作的主要难处和对应策略.doc(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、农村初中班主任工作的主要难处和对应策略农村初中教师工作的主要困难及对策摘要:班主任作为班级的管理者,教育者和组织者,在班级的发展和学生的健康成长中发挥着重要作用,深刻地影响着每个学生的道德,智力,身体,美学的全面性.劳工.发展.本文分析了农村初中班主任工作的主要困难,重点阐述了解决农村班主任困难和工作的八大策略.班主任作为班主任,教育者和组织者,在班级的发展和学生的健康成长中起着非常重要的作用,深刻地影响着每个学生的道德,智力,身体,美学和劳动的整体发展.笔者在农村初中班主任工作方面遇到了十多年的困难,并探索了进展.一,农村初中班主任工作的主要困难目前,尽管自上而下,各级教育行政部门都十分重视
2、学生的德育工作.但是,由于市场经济和社会的各种不利因素,学生的思维差异很大,带来了班主任的工作.相当困难的情况,特别是在农村地区,留守儿童的数量显着增加,班主任的工作更加困难.主要困难集中在三点:1.学生的思想工作很难做到由于外部因素的影响和缺乏自学的概念,一些学生的学科差,往往迟到,缺勤,吸烟,网瘾和早恋.不要谈论爱集体,爱劳动,缺乏善良和简单的风格.有些学生不专心听课,喜欢打瞌睡,不做作业,学习成绩差.虽然学校的规章制度非常严格,但班主任却做了很多艰苦的工作,但仍然有少数学生每学期都厌倦了累犯.2,学生厌倦了学习情感目前,大量学生并未得到广泛认可,他们的学习感受非常严重.主要原因是这小组学
3、生从小学一年级到六年级进入初中,很难用分数来衡量.如果你更糟,你将被录取到初中.进入中学后,课程增加,学习任务繁重,学习压力增加.因为这部分学生不注重学习,他们跟不上二年级和三年级的优秀同学,他们逐渐落后.渐渐地,他们有一种厌倦学习的感觉.有了这样的问题,班主任做了思想工作,一般都听不懂.班主任很难教育和处理违反纪律的学生.教育本身并不是灵丹妙药.无论哪个班级哪个学校,都有学生违反纪律.班主任对这些学科学生的教育和处理非常麻烦.虽然班主任已经对这些学生做了大量精心细致的工作,但有些仍然没有改变.总而言之,班主任非常努力,遇到了很多困难.但是,面对困难,班主不能逃避,不能视而不见,充耳不闻,无视
4、它.只有找到方法和对策才能积极,巧妙地解决这些困难.二是做好农村班主任的基本战略通过多年的课堂管理,我找到了一些如何应对这些困难的策略.我可以总结一下以下基本方法:1.深入了解学生的动态并掌握学生的反馈了解学生是班主任做班级工作的前提.了解学生是为了获得学生的学习,生活,理性,政治,情感,意志,信仰等.因此,班主任应该能够深入到学生的工作中,经常去学生,拿一个看,谈谈它.以高度的责任感和真诚的心去接近,关心,并考虑学生.掌握和了解学生的思想动态和学生需要解决的问题.要认真观察,注重调查研究,善于观察学生的情感,接受学生反馈中的各种信息,教导和实现目标.二是加强与学生的沟通,促进学生发展.为了使
5、学生更好地进入学习状态,加强与学生的沟通和沟通,了解学生的内心思想,及时引导他们,这是非常必要的.上课后,班主任应在最短的时间内与每位学生进行有效的交谈,并具有强烈的责任感.根据情况,有针对性的工作,及时稳定学生的心态,增强学生的自信心,这将对学生未来的发展和进步起到很好的作用.古语中有句谚语:“按照材料教”.作为一名当代教师,我们应该在充分了解学生的基础上,根据学生的实际情况,根据学生的心理状况,根据学生的不同实际情况进行教育.不同的学生,他们所居住的家庭环境,他们所在的学校和周围的环境是不同的,所以他们的人格素质是不一样的,这要求我们在做学生的思想工作的同时做到这一切.可以充分考虑充分理解
6、.只有当学生觉得你到处都在考虑他时,他才能接受你的教育并欢迎你,反馈率可以提高.2,具有沉稳的气质,注重克己和冷静在班级管理和普通教育中,班级教师通常会处理学生中的各种不良现象.如何处理班上学生的不良现象,甚至严重违反学生行为准则,造成不良影响?第一选择是班主任应该高度重视他的思想,他必须亲自在他的行动中提问.他态度冷静,对发生的事情了如指掌.让学生发生和存在“意外错误”,在处理不良事件的学生亮点的过程中,善于帮助学生分析,找到解决问题的方法,特别注意保持学生的自我-尊重.负责批评教育,处理问题,自给自足和冷静,遇到教育困难时,可以向年级领导和学校领导汇报,得到帮助和指导,不要直接将学生推到学
7、校的主管部门,给学生造成心理问题.过度的压力往往使教育变得苍白无力,仅限于困难,甚至产生负面影响.3,当批评贯穿“爱”时,教育反映出“爱”班主任在日常班级管理中往往不那么受到称赞,在批评中一定要谨慎.有必要将“讨厌”的铁转化为钢铁并将“爱”铁转化为钢铁.通过“爱”这个词,我们必须准确把握学生的心理.在批评和教育之后,学生可以反映教师的批评,但希望教师也能肯定自己的优点而不是挫伤他们的自尊.当教育引导时,它强调“情感”的表达,“认可,热情,指导,坚持和毅力”的科学方法保护学生的自信心,使学生获得最真实的教育.4,为所有学生提供教育,消除“爱”现象一位着名的教育家曾经说过:“漂亮的孩子都爱每一个人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 农村 初中 班主任工作 主要 难处 对应 策略
链接地址:https://www.31doc.com/p-3606580.html