农村初中班主任的四“宝”.doc
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1、农村初中班主任的四“宝”农村初中班主任的四个宝初中生是从童年到青春期和青年时期的过渡期.在这个时候,学生们变得更高,变老,并且处于交替的季节.思想很简单,有一个反叛的学生.半儿童和半成人的特征是身心发展发生巨大变化的时期.我结合了多年的班主任工作和经验,我对如何做初中生的班主任的工作有几点想法.首先,阻止发生了安全事故. “安全比泰山更重要”,农村初中生分布广泛,许多学生上学时必须“走铁路”和“过桥”穿山林,特别是天气不好,经常发生地质灾害.因此,在开设期刊名称时,必须与学生和家长签署安全事故责任书,以明确双方的责任和义务,从而阻止安全事件的发生,从而降低教育风险.第二批学生辍学. “控制和研
2、究保险”不能少.随着改革开放的深入,经济潮流对农村的影响,一些学生未能完成九年制义务教育,并投入到打工人员手中.教育是一项系统工程,需要名人的合作.为了做好“控制学校”,阻止学生辍学,我校已加入乡镇干部共同动员起来.只有动员教师到农村才能好得多;因为学生之间的沟通更贴心,我也使用学生的情感互动.学生们去农村动员和与我一起工作是非常好的.因此,我们学校取得了很好的“控制和学习”效果.三名学生违反了规定.在学校的第一堂课中,必须制定“班级大会”. “班级大会”由所有学生共同完成. “班级大会”不能设置得太高,太高不能达到,全班大多数学生最能达到学生的积极性,少数学生可以通过努力实现.这确保了学生的
3、积极性和班主任的可操作性,可以起到激励少数本科生的作用,可以为大多数学生发挥良好的监督作用.由于课程刚刚开始,学生们彼此不熟悉,彼此不了解.因此,班主任应指定临时班委员会,一个月后,所有同学的班级委员会将当选,同学班级委员会将当选,以调动同学的积极性.为了树立主人翁意识,这样的班级委员会具有凝聚力,从而有效地阻止了学生违法违规行为的发生.第二,稀疏初中学科数量增加,学科内容不断深化,学习方式也发生了变化.学生的集体生活也发生了重大变化.在小学,教师是班级的核心,是维持集体生活的杠杆.班级的集体生活需要教师详细组织和指导.在初中,班主任通过班级干部,依靠活动家工作.真正成为班上的主人.如今,大多
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