如何当好三年级班主任.doc
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1、如何当好三年级班主任如何成为一名优秀的三年级老师三年级是儿童学习习惯和学习态度的重要过渡阶段,从可塑性到渐进评分.这一时期的儿童需要父母和老师的关心,鼓励和帮助.让我们分析一下三年级学生的特点:首先,学生的人格差异很大.三年级的小学生是自信的关键时期.很容易接受别人的评价并产生自豪感,并对自己有信心:有些人也表现出强烈的自我决定,自我主张,对自己的高度评价,有时甚至“袖子”的孩子表现不佳或某些方面缺乏它受到同学的歧视,经常低估自己,对自己失去信心.其次,学生缺乏自制力从三年级开始,学生进入青春期,表现出强烈的独立性和摆脱成年人控制的欲望,因此他们的性格特征也显示出明显的独立性.随着年龄的增长,
2、依赖性逐渐变化,自我控制力差,我们无法控制和调解我们的日常行为.第三,学生的情绪不稳定生活经验不足,他们经常在陌生,严肃,克制,指责等条件下产生紧张情绪,自我调节能力比较差,情绪很不稳定,容易激动,冲动,往往有点红脸,好心情他们中的大多数都是从脸上知道的.四是学生的精神鼓励许多学生在对所学内容感兴趣时会学到很多东西.当您受到老师或家长的鼓励时,您的学习将会得到显着改善.即使只是言语上的一点鼓励,他也非常兴奋,很有价值,并要求保持他的成绩.但是,如果他长期没有受到表扬和鼓励,他的兴趣和力量就会下降.根据学生的心理和行为特点,结合实际教学经验,从以下三个方面入手,将有助于我成为三年级更好的班主任.
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