师爱是船,责任是帆.doc
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1、师爱是船,责任是帆老师的爱是一艘船,责任是一帆冰心曾经说过:爱在左边,爱是在右边,走在生活的两边,随时播种,准备开花. 作为一名教师,我们用爱,浇灌祖国的花,用责任,掀起教育的责任,平行的爱与责任,使我们的教育充满活力.首先,成为教师忠诚的原因学习高新作为老师只是一种模式.藤野先生严谨的学术精神,不偏不倚和高尚的道德观深深地影响了鲁迅先生,因此鲁迅先生也成为了年轻人的导师;陶行知先生是一位老师,关注他的榜样,一位好老师的道德世界留下了深刻的印象,所以只有在学校知道学校传播他的教育思想之后.他们钦佩后代的原因是他们对教育的奉献.老师的言行,老师的人生观,以及价值观对学生的影响是非常重要的.在日常
2、行为中,学生必须这样做.老师必须先做.如果学生不被允许这样做,老师将永远不会走半步.其次,要注意塑造灵魂的方法魏树生说,老师不能给学生地位.声誉.职业和金钱,但确实可以给学生提供比这些更有价值的东西_正确的人生观.这是最适合学生切身利益的财富.这是学生一生中最宝贵的资产.是的,作为人类灵魂的工程师,我们必须开展教育,使学生首先形成正确的人生观和世界观.如何教育孩子,苏霍姆林斯基说:教育技能的全部谜团在于如何照顾孩子. 教育教学实践表明,没有爱的地方,无论是性格还是智慧,学生都无法充分或自由地发展.没有真正的教育建立在蔑视和敌意之上,惩罚和制裁也无法实现真正的教育.教师必须做好教育和教学工作.首
3、先,他们必须尊重学生,融入灵魂. “守老师,相信道”,只关心学生,热情对待每一个学生,以最大的耐心引导学生,学生将激发老师的爱,形成爱的循环,即,产生情感效应.这种效果会产生很好的效果.学生将更多地尊重老师的劳动,更愿意接近老师,把老师当作自己的爱人,并与老师合作.这将使学生变得快乐,教师将更加渴望教学,以及整个教育.因此,教学过程进入良性循环状态.其次,我们必须得到真诚的照顾和对待.陶行知先生曾经指出:“请记住,教育 - 这首先要关注的是地面的准备,体贴和对年轻人心灵的细心关注. 真正的教育是一种心连心的活动.只有从内心深处才能达到心灵的深处. “我们必须再次坚持理解和尊重,并且仁慈.苏联教
4、育家Markalenko曾经说过:“尽可能多地请求人,尊重尽可能多的人. 这个原则是对严格要求和对爱与关怀的尊重的结合.尊重和关怀的意识将使受过教育的人能够理解教育者的要求,使他们更加自尊,自尊,自信,并且在情感上愿意接受教育者的严格要求.严格的教育.最后,我们必须期待每个学生,挖掘他们的潜力.期望是教育和教学中科学和可持续发展的理念.它通过想法和希望激发学生的独立学习热情和潜力.期望也是教师爱的最高境界.在教育和教学实践中,运用“皮革马力效应”,学生期待更多的关注,发出由衷的希望,并期待每个学生在各个方面及各自层面的不断发展,让学生感受到自我的存在和发展的可能性.高尔基说,“谁爱孩子,孩子爱
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