推荐给班主任的十个故事.doc
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1、推荐给班主任的十个故事十个故事推荐给班主任首先,班主任的工作与结交朋友的原因相同.首先看一个故事:一只乌鸦飞向南方,在途中遇到一只鸽子,停在树上休息.鸽子问乌鸦:你太难了,你要去哪里?你为什么要离开这里? “乌鸦叹了口气,愤慨地说:”事实上,我不想离开,但这里的居民不喜欢我的声音.当他们看到我时,他们会对我大喊大叫.有些人用我来打我,所以我想飞.去别的地方. “鸽子亲切地说:不要浪费精力.如果你不改变你的声音,任何地方飞行都将是不受欢迎的. “很多人总是喜欢责怪别人,责备环境不好,责怪别人不喜欢他不欢迎他,但他不反省自己的行为,是否值得尊重和欢迎.如果一个人不经常反思自己,只会责怪他人和环境,
2、他就会像乌鸦一样烦人.从这个角度来看,不被讨厌是结交朋友的最佳方式.对于班主任来说也是如此,只要不讨厌学生的班主任是一名优秀的班主任.成为一名优秀的班主任并不难.为什么许多班级老师感到困难?主要是评价标准,我班主任的工作是成功的,我只看到一点:当遇到学生时,学生会微笑地来找你.我不知道老师如何看待你的教育身份?学生是我们生活中的难得财富.当我们遇到困难时,只有学生给予的帮助才是无私的.因此,学生是我们生命中最有价值的朋友.真的吗?拥有这个想法并看看班主任的工作是一件非常愉快的事情.班主任的工作与结交朋友的原因相同.第二,做一个无忧无虑的班主任一位网友讲述了一个故事:有一天,看到一位老农匆匆赶到
3、蝎子,尖叫着路边的小麦,农夫喊道:“想想好事. “轻轻地鞭打了一下.继续前进.看到这个场景,老农民的心 - 他太开心了.“不要考虑好事”,好事成真,当然,快乐.如果我们的学生听话,最好遵循我们的“啜饮”. “不要认为好事”不是很好,无论如何,一点好事总比什么都好.如果我们心中有一个梦想,我们将有前进的目标,我们将有动力向前发展.哦:)然后做一个梦:成为一个无忧无虑的班主任.第三,班主任不是雕塑家,不是欣赏者在过去,同一座山上有两块相同的石头.三年后,发生了一个非常不同的变化.一块石头变成了雕塑,被许多人崇拜和崇拜.一块石头变成了一块石头,进出了.也经常被践踏和污损.路边的石头非常不平衡,并说:
4、兄弟,三年前,我们曾经是山上的石头.今天,出现了这么大的差距.我的心态特别痛苦. 雕塑石回复道:伙计,你还记得吗?三年前,我有一位雕塑家.你不想改变.你更害怕切刀.你告诉它只是刻它.而我正在想象未来,我愿意改变,我并不害怕割刀的痛苦.那么,雕刻家只是为你处理它,在我身上?锤铲,钢锯锯,雕刻刀,纱布磨.我所经历的变化是你的几倍.我忍受的痛苦比你多,这就产生了今天的差异! “路边的石头听了这个声明,既咒骂又后悔.读完这个故事后,不要以为我想成为学生的“雕塑家”.对于学生来说,它是“锤子,钢锯,刀子,纱布.”.事实上,每个学生都是值得欣赏的“艺术品”. “学生想成为什么样的人完全取决于学生自己的选择
5、.我们无法改变它们.只有学生才能改变自己.我们要做的是扩大自己的美丽一面,积极向上.当它们被污染时,从它们中取出汁液.鼓励他们积极面对生活,对自己负责,成为自己命运的雕塑家.第四,校长的教育目标国王总觉得他不高兴,并派人到处寻找感到幸福的人,然后把他的衬衫带回来.当寻找幸福的人遇到某人时,他们会问:你快乐吗? 答案总是说:不开心,我没有钱;我不开心,我没有爱人;我不高兴,我无法得到爱.正当他们不再抱有任何希望时,他们被对面的太阳照亮.在山上,有一首悠扬的歌曲,这首歌充满了幸福.他们找到了这首歌的“快乐男人”,看到他躺在山坡上,沐浴在温暖的金色阳光下.你快乐吗? “是的,我感到非常高兴. “你的
6、所有愿望都可以实现吗?你从不担心明天吗? “是.你看,太阳是温暖的,风和蹦极都消失了,我的肚子不饿,嘴巴不干,天空很蓝,地面很宽,我躺在这里,除了你,没有人,我在困扰我,我有什么不开心的? “你真是个幸福的人.请把你的衬衫送给我们的国王,国王会奖励你. “这件衬衫是什么?我以前从未见过它. ” .每个人都追求幸福,每个人对幸福的诠释都是不同的.这个故事告诉我们,快乐是一种象征,一种自我的感觉,关键是如何把握这种象征和感受.同样,校长教育人的目标应该是追求学生幸福的象征,追求学生的幸福感.这个符号和感觉是什么?对不起,清流不知道.但我知道学生幸福的象征,学生幸福的感觉写在学生的脸上.这需要“班主
7、任的普遍法则:照顾那个小灯”(见下面的帖子).班主任的目标是成为学生幸福的象征,为学生带来幸福感.5.有一个寓言故事井蛙归井:井里的青蛙渴望大海,并要求大公鸡把它带到海里.大榭是第一次成为导游,非常高兴,他欣然同意.一只青蛙和一只青蛙离开井,慢慢地走到海滩.青蛙看到了无尽的大海,感到惊讶.它大声喊叫,急切地投入大海的怀抱,但被海浪殴打回海滩,呛了几口咸水,然后惊呆了.当你看到它时,你将青蛙叫到背上,然后把它带到海里.一只青蛙漂浮在海面上,乐趣无穷无尽.青蛙逐渐适应大海,可以游泳一段时间.通过这种方式,他们两个玩得很开心.过了一会儿,青蛙有点口渴,但不能喝苦咸咸的海.它也有点饿,但你怎么能找到它
8、可以吃的虫子.青蛙想了想,然后对那个大人说:“大海真的很好,但在我的身体条件下,我无法适应海中的生活.最可怕的是我在这里没有吃的食物.我似乎仍然需要回到我的井,我的天堂在哪里. “于是青蛙告别了那个大个子,回到了自己的身边,度过了幸福快乐的生活.事实证明,适合你的是最好的,适合你的教育是最好的教育.成功的要素掌握在自己手中.成功的教育方法不容易学习.如果它易于学习,我认为领导者会让我们不惜一切代价去学习,专攻“黄金技术”,然后教育很简单.这个故事给了我们一个很好的启示.适合你的教育是良好的教育.你不必过多关心它.也许你会说:井底的青蛙,知识较少,会这么说. 你可能是对的.我们生活的世界真的很有
9、趣.一切都有两个方面,“善恶”,“积极和消极”.等等.那边.我认为它仍然试图将其他人的教育方法内化为自己的,并不断提高他们的教育能力,使他们的教育行为具有鲜明的个性.适合您的教育是最好的教育.6.以积极的态度面对教育问题(PMA黄金法则)拿破仑希尔曾经讲过这样一个故事,对我们每个人都非常鼓舞人心.塞尔玛陪她的丈夫在沙漠军队基地.她的丈夫被命令去沙漠练习,她一个人呆在军队的小铁屋里,天气太热了,无法承受 - 在仙人掌的阴影下还有125华氏度.她没有人可以谈论 - 周围只有墨西哥人和印第安人,他们不会说英语.她非常沮丧,所以她写信告诉她的父母并说她会把一切都留下回家.她父亲的回答只有两条线,这两条
10、线永远留在了她的心里,完全改变了她的生活:“两个人从监狱的铁窗向外望去.一个看到了泥,另一个看到了星星. “塞尔玛反复阅读这封信并感到非常尴尬.她决定在沙漠中找到星星.塞尔玛开始与当地人交朋友.他们的反应令她惊讶.她对他们的纺织品和陶器表示了兴趣.他们给了她喜欢的纺织品和陶器,却不忍心向游客出售.塞尔玛研究了迷人的仙人掌和各种沙漠植物和物理条件,并了解了松鼠.她看着沙漠日落,寻找海螺贝壳.这些海螺贝壳是数万年前的.沙漠仍留在海洋中.原始难以忍受的环境变得令人兴奋和难忘.美妙的风景.是什么让这个女人的心有这么大的变化?沙漠没有改变,印第安人没有改变,但女士的心态已经改变.一种想法之间的差异使她把
11、她认为糟糕的情况变成了她生命中最有意义的冒险.她很高兴能够发现这个新世界,并为它写了一本书,标题为快乐的城堡.在同一所学校,班主任的知识水平应该说没有显着差异,差别很小.但这种微小的差异往往会导致教育成果的巨大差异.积极的教育心态很容易使教育成功,负面的教育心态会导致教育失败.7.在教育活动开始之前,有必要改变立场.我的一位母亲喜欢和她5岁的女儿一起去购物,但她的女儿总是不愿意去.妈妈觉得很奇怪.商店里有很多五颜六色的东西.孩子为什么不喜欢它?直到有一次,孩子的鞋带打开了,母亲蹲下来为孩子系鞋带,突然发现了一个她以前从未见过的可怕视线:腿和手臂都在眼前晃动.所以她抱起孩子走出商店.从那时起,即
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